劍光過處，雪影斑駁。
只是看著看著，卻更覺得舞劍的老者像一隻海天孤鶴，凌厲劍招之下藏著鬱氣和孤寂。
溫故一直靜靜侯於廊下，待對方收劍，才抬腳走過去。
認真揖了一禮：“學生溫故，拜見無淵先生！”
洪老爺子，號“無淵”，給溫故畫上蓋的章也是用的號。
老爺子把手中的劍遞給旁邊僕從，抬眼打量溫故。
年紀輕輕，過於文弱了。
“先進屋。”
別給凍出病來。
溫故接過鐵頭手中的書箱，跟著洪老爺子進入書房，而程知和鐵頭在外廳，待一會兒就回去。
這院子不大，是洪老爺子自己隔出來的。據溫故打聽到的訊息，老爺子跟家人鬧了些矛盾，帶著老僕和兩名隨從居住在此。
如今的住房條件有限，想搬也搬不遠，只能簡單隔出院落。
此時的書房內，只有洪老爺子和溫故二人。
屋內放有火盆。
六十歲老者，穿著簡單練功服，面色紅潤，額角還有些汗珠。
二十歲青年，穿著厚重的大氅，氣質文雅，典型的白面書生。
洪老爺子擦了擦汗，再次打量溫故，眉頭越皺越緊。
“往後學習書畫之餘，也跟著我練劍！”
說著，把提前準備好的一把劍拿出。
溫故將氅衣放置一旁，雙手恭敬接過劍。
劍的打造並不精細，但整體瞧著頗為雅緻。
上雕花紋如層巒迭嶂，劍身還帶有“岑苔”二字。
異薹同岑，誼切苔岑。
寓意志同道合。
洪老爺子以前創辦的書院，就叫“岑苔書院”。
這劍，是岑苔書院師生的標配。
亂世之前，文士佩劍更重象徵性，十之有九不能出鞘。
洪老先生喜劍，岑苔書院打造了許多劍，配給書院的先生和學子。
師生佩劍，以正心智。
這批次定製的劍，就跟校徽一樣的性質。
如今世道有異，象徵性的終於轉為了實踐性。
當初世道亂起的時候，岑苔書院師生各自撤離，配劍也能當武器。但不知究竟有多少人倖存。
這大概也是洪老爺子的一塊心病。
老爺子沒有正式收徒的意願，但溫故跟著他學書畫，也算是成為了岑苔書院的一名普通學子。
可以正式佩戴“校徽”。
不知是否因為曾放在書院韻養過，劍身帶著一股墨香。
“所謂士人，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。尤其是如今這樣亂世，更應該效仿先賢，兼具文武之才！”
“學生謹記！”
見溫故沒有表現出半點勉強的意思，洪老爺子心中較為滿意。也對，溫故是從南往北，和倖存的民眾一路冒險過來的，對此感悟只會更深刻。
洪老爺子又挑揀著，說了些書院的學規。
畢竟亂世了，以前的學規並不都適合如今情勢，跟溫故說的都是經過刪改的規約。
想著溫故在歆州的身份和影響力，洪老爺子又說：“或許還有更多同窗倖存，若是以後遇到了，且沒有矛盾衝突，可以互相幫襯。”
亂世里人心叵測，自保是前提，洪老爺子只是希望，在沒有傷害威脅的時候，校友之間可以互幫互助。
溫故同樣爽快地應下。
同窗啊，要不要搞個校友會？
只要能遇到，一定……
洪老爺子氣息平緩之後，便開始教授畫技。
前一段時間他已經透過溫故的畫，觀察過控筆能力。
先夯實基礎，重構訓練。
說教授畫技，老爺子就真只談這個。溫故也沒提其他，認真跟著學習。
直到休息之餘。
老爺子問及溫故北上途中的一些事情，溫故也隨著話題說一說，重點講了程知和何小弟的事。
見老爺子垂眸若有所思，溫故看了看書房裡的一些畫作。
畫功沒任何問題，技法老練，同樣的，呈現出來的內容也明顯。
老爺子的心，不靜啊！滿室寂寧，墨香浮動。
只聽一聲輕嘆，溫故問道：“先生可曾想過，在歆州城裡創辦岑苔書院分院？”
洪老先生回過神，掃來的目光犀利。