第4章 潛技

張毅站起身來，軟綿綿的無力，儘管身體很疲憊，但為了不讓人欺負，為了不讓自己落後，更為了以後，他要學習潛技，學習《易乾坤》和爺爺的經驗，要堅持下去。

老頭在旁邊看著自己的孫子站起身來，臉上的慈祥和欣慰更加濃厚。

“神注全身，以達體敏，耳聽六路，眼觀四方，單手阻兩路，雙手攔四方……”

張毅看著老者的動作，聽著老者的講說，拖動疲憊的身體，按照老者所說步驟，堅持中，學習著潛技。

“切記！雙手攔四方，一定要手法到位，神形意注，上阻防上身，下攔腿腳踢……”

兩個時辰過去，張毅雙手敞開，躺在草地上，臉龐上浮現出一滴滴汗水，嘴中咬著一個靈果，大眼睛如黑寶石一般閃動著。

“毅兒，時間不早了，你還要去學室，靈果也吃了，想必體力也恢復了一些，潛能暫時無法使出，跑步應該可以做到！”老者站在不遠處，看了一眼東邊的太陽，對著躺在草地上的張毅說道。

老者說完從懷中拿出張毅的布袋，裡面裝著一些桃子，和一本書籍，放置張毅身旁，便不再理會。

過了不久，張毅還是翻起身來，拿起旁邊的布袋，低聲抱怨了兩句，便向學院跑去了。

前往學室的路上，聳立三座大山，穿過三座大山，前行五里路，便可抵達一個小鎮，小鎮的中央地方，便是學室了。

陡峭的山路上，前面跑著一個身穿素裝的孩童，胸口前掛著一個鼓鼓的布袋，手裡拿著一個桃子，咬一口，看一眼身後，咬一口，看一眼。

後面跟著一個頭發黑白不齊，面容蒼老的老者。老者已上高齡，卻是身輕如燕，看似在走路，卻去風一般，不急不躁，始終保持與孩童的距離。

半個時辰後，進入了小鎮裡，老者這才離去。

小鎮叫李鎮，在張毅居住小鎮的北方，鎮裡有近一千戶人，可謂不少，其中一半是天城裡來的，一半是村民，還有小部分是一些達官顯貴。

天城裡的人，或者貴族來到這裡，都是為了讓自己的孩子開發出潛能，相比在城中，環繞山間的村鎮，更能磨練孩童，開發出潛能來。

在小鎮裡有一座大院，大院中面有幾座建築物，這裡便是學室，是兒童啟蒙之處。

學室裡有五間講室，平均每間講室五六十多個孩童，師生加在一起，也有三百餘人。

五間講室的孩童，所學的東西都是大致相同的，唯一不同便是講師。

在學室裡，主要學習的是簡單知識，比如文字的認知，數字的計算，一些簡單的文學和開發潛能的知識等。

不久，張毅邁步來到土牆院子門前，木門上的牌匾上寫著“張京學室”。

許多的小學生熙熙攘攘帶有吵鬧聲，陸陸續續地進入學室裡面。

在進來的路上，張毅拖著疲憊的身體東張西望，想找找和他玩的不錯幾個夥伴，不小心撞到別人。

張毅眼中露出疲憊，剛要表達自己的歉意，不料這個男孩，立刻開口罵出:“你個窮土著，長的是狗眼嗎？”

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