劉寬雖知道此事，卻並不準備說——他要宣傳科學，巴不得有一個寬鬆的書籍刊印、傳播環境呢，又怎會作繭自縛？
再說了，如今是明初，老朱興辦官學也不過十二三年，天下間識字的成年人還沒多少。
他真正需要擔心的，是刊物發行後，能有多少讀者，又能獲得多少擁躉···劉寬正想著歷史上的“妖書案”，以及自家刊物的事呢，便聽朱元璋道：“你說宣揚科學，咱倒是想起一件事。”
“咱雖早已下令讓禮部徵召數算人才，整理、編纂數算相關的書籍，又讓地方官學增設數算科目。”
“然而當今天下，能勝任數算教師者終究太少，地方官學多以儒學教師兼任就罷了，咱家大本堂總不能也讓儒生教數算吧？”
“後世既然重視數算，你小子又是那什麼大學畢業生，數算之道肯定不差。不如便由你兼任大本堂數算教師，如何？”
‘不如何。’劉寬心想。
然而不等他開口推辭，便聽朱元璋接著道：“這數算課不必太勤，任務也不重，你小子可別再推辭了。”
聽朱元璋這麼說，劉寬有點無奈。
他知道，這大本堂的教師怕是不得不當了。
事實上他心裡也是有點想做這事的——畢竟教的都是皇子，每一個都可能對大明產生頗大的影響。
但讓他教數學卻是有些“大材小用”了。
稍稍思考，劉寬道：“陛下，微臣可以到大本堂教書，卻不必教數算。”
“數算以前本就是儒家的一種學識，且歷朝歷代對數算之道皆有研究和進步。”
“大明承神州歷代數算先輩遺澤，數算之道已經頗為博大精深，數算人才即使少些，卻也不難找一個能教授諸皇子的。”
“畢竟皇子們若不是要專研數算之道，也無需擁有太過精深的數算知識。”
聽到這裡，朱元璋忍不住問：“你小子進大本堂若不教數算，卻準備教什麼？”
總不能教儒家經典吧？想起劉寬的大白話奏本，以及早先親自寫的那雞爬般的字，朱元璋莫名緊張起來——他那些兒子就算沒幾個有文才的，卻也不能讓這小子給帶歪嘍。
劉寬並不知老朱的擔心，微微一笑道：“自然。”
“自然？”
見老朱、小朱一時迷惑，劉寬便解釋道：“認識自然，是瞭解物理、化學、生物等各個科學領域的基礎。”
“在後世，孩子們剛上學時，便要學一門‘自然’，也稱‘自然科學’。”
聽完，朱元璋鬆了口氣，隨即便點頭笑道：“你這想法很是不錯——咱大明既然要發展科學、科技，皇子們不能不瞭解此道，便該多學一門‘自然’。”
“那今後你每日便到大本堂給皇子們上一個時辰的自然課，如何？”
每天上一個時辰的課？劉寬聽了頭皮發麻，不得不硬著頭皮道：“陛下，自然不需要上得這麼勤，每節也不需要上這麼久。”
老朱此時倒不強硬，問：“那你說該怎麼安排？”
“三日一堂課，每堂半個時辰足矣。”
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