“但是呢，現在很多數學工具庫可不僅僅是工具庫呦。很多都是整合了一體化方案的，你們選擇的時候要慎重呦。別一個不小心呼叫了整合方案介面。”林遠隨後恭敬道，“明白了，老師。我沒有問題了。”
他已然清楚。這場面試就好比讓參試者自創招式，但可以自由選擇兵器。而所謂的附帶整合方案的數學工具庫，就好比是被附魔了的兵器。那比武的時候一個不小心，就會用出被附魔上的招式。
林遠的話筒很快被傳遞給了另一名同學，那人問出了自己的疑惑，“請問老師，要是不小心呼叫了整合方案會怎麼樣？”
主持人聞言皺眉，“同學，你為什麼會問這種問題。你猜剛剛那位同學為什麼沒問。”
提問者隨即一臉尷尬，在場不少人目光看向了林遠，彷彿是想從他臉上解讀出什麼。
提問者雖尷尬，但是並沒有就此坐下，“可是老師，這個邊界怎麼把握呢？我們怎麼知道哪些介面可以呼叫，哪些介面不能呼叫呢。”
“哦？”主持人以關愛慈祥的目光看著提問者，“同學，這是你們自己的問題呀。”
“好了，老張。”主席臺上一人起身走到主持人身邊，低聲道，“別為難這些孩子了。”
隨後那人接過話筒開口，“張教授剛剛說的已經很清楚了。理解需求本就是成為一名合格工程師的第一步，關於考核機制的問答就此結束。”
林遠也大致猜到了主持人的身份。從對方的言談來看，顯然不可能真的是個主持人，教授的身份才算符合邏輯。
“下面細化一下評分標準。實機ocr專案結果排名佔50%，傳統面試考核排名也佔50%。兩者的排名相加，取前60名。”
林遠心下吐槽，看來張教授剛剛沒有說全，傳統面試考核依然沒有被完全放棄，只是被降低了權重而已。
不過對林遠來說，這已經算是不錯的結果了。
因為在算力系統的指引下，他對ocr字元識別的原理是有一定了解的。林遠並沒有粗暴的採用堆算力大力出奇跡，他有去嘗試著閱讀ocr識別底層的實現程式碼。
雖然，那些程式碼他並非全部吃透。
林遠喚出自己的系統面板。‘引導我接觸ocr專案，今天考核的又正好是ocr專案。這算是巧合嗎？’
來不及多想，一百多號人很快就被分到了不同的教室。每個人被分配了一個課桌，隨後就是一張張對著筆記本螢幕的苦瓜臉。
有幾個倒黴蛋沒有帶筆記本，只能很無辜地去找老師問解決辦法。
對此，張教授的回覆很乾脆。
“搞計算機的出門不帶吃飯的傢伙，你們可以回去了。”
不知為何，林遠莫名對這個張教授生出了幾分好感。——最終，那幾個沒帶筆記本的倒黴蛋也並未真的被趕回去，而是由校方提供了機器。
其實也不能怪張教授言辭激烈，因為筆記本對於計算機專業學生來說，就如劍客的佩劍。劍客上了比武場不帶佩劍，本就是個天大的笑話。
況且，林遠清楚記得，在面試通知的郵件中清晰地寫著“面試時請攜帶膝上型電腦，如無法實現，請提前與招生老師聯絡”。
研究生階段可不比本科階段，顯然不會有很多機會留給你吊兒郎當。——林遠之前有深入瞭解過計算機專業的考研流程。
倒是也有聽說過：面試的時候可能需要上機實戰，甚至可能是用紙筆手寫程式碼。
但同很多人一樣，林遠沒想到會被要求當場擼ocr原生實現這類ai演算法。
這一點從此刻教室裡的情形就能看出來，因為雖然人手一臺筆記本，但是敲鍵盤的聲音卻是稀稀疏疏。顯然不少人不知從何下手。
林遠捫心自問，如果不是恰好碰到的是ocr字元識別，如果換成是指紋識別，或者是其它影象識別之類的考核，那他基本就可以gg了。
縱然他有算力系統，可特麼這系統根本沒有一鍵提升的偉力。
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