學霸的算力系統

第11章 我就想給他一個機會

小劉老師很熱心,堅持把林遠送下了樓。

要不是還得回去繼續當考官,小劉老師恨不得要把林遠送到校門口。

這讓林遠很是受寵若驚。

相比於此前找工作的經歷,今天的際遇讓他恍如隔世。這算是他獲得系統之後的第一次亮劍。

在一年前大學畢業的時候,林遠絞盡腦汁想過無數個改變命運的辦法,卻最終都沒有逃脫命運的安排。

來自普通小城市的農村、普通家庭出身、學歷普普通通、認知普普通通。所有這些普通累加起來,就等於20歲出頭就已經可見的平凡一生。

其實林遠的內心對平凡並沒有多大的抗爭與不甘,他並非是看見秦始皇車架後生出“大丈夫當如是”的劉邦。但是,生活就如一根根細針,時不時地會刺痛他。

哪怕是買一杯奶茶或是點一份外賣,他都要仔細計算各項滿減優惠。

這種刺痛感貫穿了他的衣食住行。

他不敢去思考自己的將來。因為那會讓他生出深深的絕望。

回不去的老家和扎不下根的城市,這或許就是林遠這代見過世面的“鄉毋寧”最大的悲哀。

在大學四年中,林遠並非沒有考慮過這些,但是校園的圍牆遮蔽了外界的喧囂。

直到畢業的那一刻,林遠盲目地走上臺,從那個他四年了仍不認識的校長手中接過畢業證。接著拍了一張合影,他的大學就此畫上了句號。

畢業聚餐猶如“最後的晚餐”,再多的酒精也無法沖淡對未來的恐懼。

終於,圍牆沒了。

林遠,被狠狠地拍倒在地。

擺在他面前的就剩兩條路:屈服,或者抗爭。

他自然是想過屈服的。

屈服之後會是如何呢?直接去當個保安,少走三十年彎路?可他終究還是不甘心,好在如今他終於成了。

如果要林遠對自己這一階段的小有所成做個總結,他一定會得出一個結論:勤能補拙。

這是老師們從小就教導他的道理。

哎,也怪老師們沒說全。少加了個前提:開掛之後,勤能補拙。

自打有了系統指引之後,林遠發現自己並沒有自己想象中的那麼笨。

眼前的事實就是最好的例子。

算力系統僅僅是教林遠如何學習,然後提供一些運算加持。

系統並沒有提供什麼“點選就送”、“提升智商”之類的,至少目前為止並沒有。

也就是說,至少目前為止,這算力系統並沒有表現出“一個系統本該有的逼格”。因為它既往提供的所有能力,絕大部分都可以在當下這個社會獲得。

輔導學習可以找名師嘛,運算加持只要配機器就行了。即便系統的算力效率更高,但是現實中只要錢夠多完全可以力大磚飛--顯示卡一塊不夠那就上兩塊,兩塊不行可以上十塊。

所以,如果折算一下的話,那這算力系統目前為止也就只給林遠提供了一樣東西--馬內。

只不過馬內沒以馬內的形式提供罷了。——此時的林遠自然是高興的。

雖然騎著的小電驢後頭依然有一個耀眼的好團外賣保溫箱,但是他很快就將加入此間的俊男靚女之中。

但這份高興不僅僅是由於他成功入學了,而是他得以透過入學這件事重新認識自己--我,林遠,其實並不比他們差多少。

這份真正平視其他人的自信,遠比眼前的小成就重要的多。他不自禁開始憧憬起將來的日子。

可沒等他想太久,陣陣眩暈感佔據了他的大腦——使用算力系統的後遺症如綿密的海浪般,層層迭迭而來。

算力系統的運轉完全是以消耗林遠的精力為代價的。

林遠不得不找了個地方停下小電驢休息。

他就近找了一處臺階坐下,手肘撐在膝蓋上,手掌則支撐著自己的額頭。對於這種debuff狀態,林遠已經有多次經歷,早就習以為常。

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