1932年9月28日。
清晨時分，伯勞號在3000米高空飛行。
下面已經過了sh市區。
近海位置，一艘從中間斷裂的戰艦沉沒在海上。
那是出雲號巡洋艦。
方文駕駛飛機飛過自己的戰利品，向海面飛去。
從高空俯視海面，並非一望無垠，一些零星的島嶼散落在海面上。
這些島嶼成了杭州灣最好的屏障。
飛過這些小島，方文尋找著海上的日軍軍艦。
這片海域是黃海和東海交界的地方，寬廣的海面上，即便是方文在高空俯視，依然沒有看到任何參照物。
這是海上飛行的一個重大危險，寬闊的海面很難以參照物的形式來進行航線定位。
更多的是採用羅盤、地圖、甚至太陽、星辰。
方文看了下羅盤，再次確定方向，向北飛去。
飛機飛行了200公里距離，處於機械感知狀態下的方文，終於發現了目標。
海面上，有幾個小黑點，排成一排，向南緩慢移動。
降低飛行高度後，方文確定了那是日軍的海軍艦隊。
隨即以高速俯衝的姿態，衝了下去。
日軍海軍聯合艦隊第一艦隊巡航。
這裡原本是華夏的海域，可惜卻因為沒有足夠的軍事力量保護，任憑這些侵略者的艦隊在海面上肆虐。
他們肆無忌憚，甚至在艦船上嬉戲，毫不在意危險。
在這幫日海軍官兵看來，他們是亞洲最強的，在亞洲沒人可以挑戰他們。
事實也是如此，這幫狂妄的傢伙在抗戰期間控制了亞洲海域。
但今天，他們的認知被打破了。
高空一個黑點快速俯衝而下。
很多甲板上計程車兵軍官發現了這一情景。
他們紛紛大聲呼喊，緊急跑向崗位，警報聲傳遍整個艦隊。
是不知名的敵方戰機，速度快得驚人。
憤怒的軍艦指揮官用無線電下達艦載機起飛命令。
那些短小的三式艦載機倉促飛向天空，試圖以數量優勢，將敵機包圍。
方文駕駛伯勞號俯衝掠過日軍戰艦，完成了挑釁行為。
這並非是冒失的送死之舉，而是方文經過精心考慮的。
伯勞號速度在350公里到400公里之間，日軍三式艦載機最多也就240公里，根本就沒法追上自己。
而這年頭的艦載防空武器也就是高射機槍，並且還是手動瞄準，根本沒法捕捉到伯勞號的飛行軌跡。
正如他計劃中的那樣，高射機槍手還沒將射擊諸元計算好，伯勞號已經劃過弧線飛向高空。
而後從敵艦上起飛的三式艦載機，就更沒有辦法追上他了。
但這一切並沒有結束。
伯勞號飛上了高空雲層，消失蹤跡。
尾隨而來的三式艦載機將這片空域包圍，組成戰鬥機小隊進行分割槽域尋找。
他們卻不知道，伯勞號在8000米高空的頭頂潛伏著。
此刻，方文有絕對信心，幹掉一到兩架敵方戰機，然後快速逃離。
但他在考慮這樣做值不值得。
戰爭不是一個人的事情，一旦現在開火了，必將打破剛簽署的停戰協議，不但給自己製造出不必要的麻煩，還會讓未來變得複雜化。
僅僅為了一時的爽快，將戰爭提前帶來，並不是方文想要的。
他強忍射擊的慾望，只是調整機身，將機槍對準一架敵機虛瞄，隨後駕駛飛機快速脫離。
但在返回的途中，他突然生出一個念頭。
自己依靠機械感知能力強行將飛行技術拉開差距，從而獲得優勢。
但這並不是空戰的所有。
就好比一個絕世劍客。
他縱橫江湖，需要一把好劍（飛機），超凡的天賦（機械感知），還有神鬼莫測的劍法（軍事飛行戰術技巧）。
自己欠缺的，就是最後一個。
但這些，在雙翼機的教學中，並沒有太多。
現在單翼機時代即將到來，就算是沒有這方面的教學知識，自己也要摸索出來。
時間一晃而過，又是一個月時間過去。
上海灘的市民們從戰爭的陰影中恢復，過上平靜的日子。
沒人知道，這一個月，海面上的日本海軍艦隊已經遭遇了3次神秘飛機的襲擾。
那架速度極快的敵機，讓他們頭痛不已，使用了各種應對方法，也沒法對付這架神出鬼沒的飛機。
這是方文在利用日本艦隊鍛鍊自己的空中戰鬥能力。
隨著四面金佛神秘能量的吸收，他感覺自己的機械感知能力在持續提高中，速度慢上一半的三式艦載機，就成了最好的訓練物件。
也正是這種實戰化的軍事訓練，方文結合機械感知能力，創造出第一套雙翼機無法完成，卻適合伯勞號的戰術飛行動作。
戰術動作橫滾：在空中做出陀螺運動，迅速翻轉機身，從而達到減慢速度，以及錯開敵機追擊的基礎戰術動作。
這套動作雖然基礎，卻不是字面上那麼容易實現的。
特別是用在初代單翼飛機上。
方文需要在這種繞縱軸滾轉的過程中，不斷改變升力方向，並與推拉桿動作配合，從而較迅速地實施空間方向機動。
而且，橫滾動作，還可以細分，以應對不同的戰術環境。
比如：快速滾轉、慢速滾轉和大半徑橫滾，還有上升橫滾、垂直橫滾、水平橫滾和下滑橫滾。
這種軍事戰鬥飛行動作的掌握，讓方文有了一種領悟神功秘籍的感覺。
他不由想起了想要拜他為師的潘家峰。
這種戰術飛行動作，是可以傳承的，或許可以傳授給潘家峰，讓其將這種軍事飛行技術傳承下去，也好讓華夏空軍的素質更好的提升。
有了這個想法後，方文在每天工作結束後，便會在家書寫教案。
當教案寫完後，方文讓順子去培訓中心，將潘家峰叫來。
“少爺，潘家峰來了。”
“讓他一個人進來。”
方文在房間裡說道。
潘家峰嚥了口唾液，感覺緊張。
他走進門，規規矩矩的站好，也不敢說話。
“最近學得怎樣？”方文問道。