“本草案提議，更規範化的將超凡者納入各級部隊，未來，軍銜評定將以超凡等階作為重要選拔標準。”
僅這一條，就讓不少沒事先得到訊息的參會者感到震驚，有能者上，這是很正常的邏輯，但這樣一來，在可以預見的未來，部隊的所有高層都將是高階超凡者！
這就足以讓各兵團現有的人員結構出現大變樣了，而且，新的部隊體系，提高了參謀隊伍的規模和職權，在這個前提下，允許作為高階超凡者的部隊主官在一線親身參與作戰。
這又是一項基於當前戰場形勢做出的重要改革，超凡者本身在戰場上的生存能力大大提高了，未來的高階超凡者，還有能力直面子彈甚至炮彈的攻擊，將他們放在大後方，顯然是極大的浪費。
故而他們的策略，其實是以參謀部更多的承擔起戰場決策權，分割隊伍主官的權力，既對擔任主官的高階超凡者產生一定遏制，也使得其可以更放心的在前線戰鬥。
“從草案生效開始，重新分配調整各軍各編制中的超凡者比例。”
“新規要求，現階段各級部隊在完全失去彈藥，只能以兵員本身戰鬥力解決問題時，班一級單位，可控制和擊殺一階超凡者，排一級超凡者，可控制和擊殺二階超凡者……”
“以此類推，該要求隨地域差異、環境變化動態調整，由各兵團研討決議。”
如果說前一項政策涉及部隊結構的調整，這一項就是對現有部隊人員的大規模再分配，使最開始野蠻發育的各地部隊實現實力上的均衡。
當然，這是以詳細調研和討論為前提的，並非粗暴而機械的平均，如內地駐防的隊伍，相應比例會低一些，而即將對海作戰的部隊，則得到相應的加強。
甚至有海州師這樣情況特殊的部隊，則可能保留傳統，提前進入全員超凡者的階段。
程銳的聲音繼續。
“配合教育改革，兵團各部將選拔優秀戰術教官入駐各地學校，開展協同作戰課程。”
“在此基礎上，我們將建立專門的超凡戰術研究部，探索更多的能力組合與戰術應用！”
這番話雖然在不少人預料之內，不過還是能使人精神一振，教官入駐各地校園開設課程，這意味著相當長一段時間內，每一所校園都可以稱之為軍校，在全民超凡的教學綱領下，兵員身體素質已經不再成為需要擔憂的問題。
這兩項改革迭加，所釋放出的能量恐怕將要遠超想象。
“在全軍各兵團之下，我們將以特種作戰作為重要發展方向，選拔頂尖超凡者組建戰術小隊，負責敵後滲透、高價值目標斬首、關鍵情報獲取等高難度任務。”
程銳語氣平穩，所說的特種作戰任務似乎也與曾經沒什麼區別，但在場眾人一想到組成這些隊伍的都將是有相當實力的超凡戰士，便能想象到其威力的恐怖。
“另外，在全軍範圍內，深化思想建設，加強學習教育，保障隊伍不褪色，不變色，忠於祖國，忠於人民。”
“改革將緊密圍繞於發揮超凡者優勢的思想核心，爭取將每一個超凡者的力量都打造為最鋒利的矛與最堅實的盾，鑄就一支能打勝仗，作風優良的新時代強軍！”
“我的彙報完畢！”
程銳的聲音乾脆利落，在一片掌聲中落座，而至此，本次超凡者峰會的四個主要議程便已經結束。
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