在這位羅賓老師的邀請下，符樂留了下來。
坐在這間教室的後面，符樂趴在桌子上用手掌託著臉龐認真傾聽著她們合唱的聲音。
他們所唱的歌是大明星知更鳥的知名作品《使一顆心免於哀傷》。
這首歌符樂很熟悉，畢竟這首歌可是遊戲劇情裡匹諾康尼時，流螢向開拓者傾訴心聲時響起的歌。
知更鳥的歌，唱的卻是流螢。
作為連線兩大人氣角色的歌曲，這首歌直接被符樂設定成為了列車裡的背景音樂。
所以他對這首歌實在是太熟悉了。
雖然這位羅賓老師的節奏很完美，但這些孩童們唱的卻很普通，甚至還有些跑調。
但符樂卻聽得極為認真，也很感動。
自從離開羅浮仙舟之後，符樂先是經歷了與歩離人的戰爭親眼目睹了戰友的犧牲，在這個戰亂的星球上又看到那麼多因為戰爭而流離失所，孤苦無依的人。
在這樣的環境下，符樂的內心也受到了影響。
人是一種社會性動物。
周圍環境給個人帶來的影響是極大的。
符樂也是如此。
工作僅僅只是在這裡清閒守家的符樂經常會徘徊在那些聚集了難民的營地裡。
他也會做一些力所能及的事情幫助他們。
但這份幫助和整個城市的悲傷相比實在是太渺小了。
絕望與恐懼瀰漫在整座城市之中。
身處在這樣的環境中符樂的心情自然好不到哪裡去。
雖然在明悟了自己的本性之後符樂的做事風格和前世已經產生了極大的變化。
但他前世所受到的教育依舊被他深刻在心中。
那是構成他性格重要的一部分，他從來都不會忘記。
但正因如此他才會感到難受，
如今在這間小小的教室裡聽到和這座城市中所瀰漫的絕望截然不同的聲音，符樂真是很受感動。
在唱完幾首歌之後，這位羅賓老師便宣佈休息。
聞言這六名孩童便高興的湊到符樂身邊問東問西的。
“符樂先生是代表仙舟來這裡進行醫療支援的嗎？”
羅賓老師走到符樂的面前微笑著向他詢問道。
“是的，我是代表羅浮仙舟丹鼎司向這裡贈送醫療裝置的，很多和我一起來的同事們如今都已經去往了後方的各個城市教導他們如何使用這些儀器。”
“不愧是仙舟聯盟，我很早就聽聞仙舟聯盟一直在支援諸多星球，只是一直沒有遇到過。”
“哦，羅賓老師也不是這裡的人？”
“我也是來這裡幫忙的。”
羅賓老師的笑容在符樂的眼中正在變得偉大。
顯然，這位羅賓老師應該經常會前往這些受到災難或者戰爭的星球進行幫助。
她不是那種只會開口說一說而不會實際行動的人。
而且她還是親身前往進行幫助的型別。
這樣的人在符樂看來用偉大這個詞來形容毫不誇張。
在這間教室中，符樂和這位羅賓老師交談了很久。
符樂發現這位老師真的是一位溫柔的人，她有過很多親身前往類似這顆星球的經驗，所以她能清楚的察覺到符樂內心的難過。
她說自己也有過這樣的心理路程，她用自己的親身經驗為符樂開導。
“多謝你的安慰與教導，羅賓老師。”
和羅賓老師交談後心情舒暢了很多的符樂向她表達了自己的感謝。
“我以後還能來這裡聽你們唱歌嗎？”
“當然可以，我剛才不是說了嗎？歌聲原本就是唱給別人聽的，你隨時都能來聽。”“謝謝。”
本章未完，請點選下一頁繼續閱讀！