很少會有直接派大軍抓捕，嬴政腦子進水了，居然要親自下令抓他？還要弄到咸陽？
面對包圍，劉邦也只能選擇束手就擒，不是他找死，而是他思考過，數萬大軍到來，這麼興師動眾只為找他一人，只是為了殺他，他不信。
果然，嬴政抓了他，並沒有懲戒他，只是讓他接受訓練和思想教育，然後就說要讓他領軍打仗，去一個叫什麼明國的地方，幫助別人擴張領土，戴罪立功。
這對於身負死罪的劉邦來說，無疑就是流放，但劉邦依然是選擇接受，他的性格里，就沒有找死這一說，流放也比馬上被車裂強啊。
回味之際，腳步聲傳來，所有人動作都變緩。
“陛下到！”
內侍的聲音響起，整個殿中所有人頓時停下動作準備，舞女也排成隊離開，只剩下殿後門被內侍開啟。
所有人屏住呼吸，看著一步一步踏進來的嬴政。
經過系統的改善，身體恢復年輕人狀態的嬴政現在面龐更加飽滿，身形挺直。
腳步聲清脆，珠簾冕冠卻沒有一絲的晃動，無名的氣勢壓在所有人心中，這就是千古一帝的氣勢，也只有秦始皇能讓項羽低頭，能讓劉邦聽話。
劉邦這會已經換成了正襟危坐，屁股靠著腳後跟有些酸脹，但不敢有一點晃動，隨時準備起身行禮。
所有人偷偷觀察著不遠處，曾經認為的暴君，或者一直以來認為的明君。
秦政在自己的矮几前緩緩跪坐下後，所有人同時合手朝前，臀部抬起朝嬴政一揖。
“見過始皇帝！”
“嗯，諸位卿，且坐。”
嬴政擺擺手，示意所有人停下後，看向了自己胡亥和扶蘇，點點頭，兩個娃都是自己最看好的，轉頭掃視一圈後，群臣避過鋒芒。
“今天召集諸卿來，也是提前就透過風氣的。
朕和漢國皇帝已經商議好了，如諸位所知，關於向大明國學習一事，從即日開始籌劃施行。
大秦和漢國，要各自準備五萬大軍，並一千名學者，透過時空門，前往大明。
其中絕對接受大明直接指導整訓，學者則是加入大明國立大學學習，整訓完畢後，大軍需要前往美洲，輔助大明控制整個美洲。
五萬大軍暫時由扶蘇，胡亥你們兩人帶領，蒙恬，你為大統帥，好好的帶著他們。”
“是，陛下，末將領命！”
蒙恬起身朝嬴政一拜說道，對於去的明朝是在哪裡，做什麼，他並不在乎，只要是嬴政的命令，他就遵從。
正在席間的大臣們，對於所謂的海外漢國，明國，也是一知半解，只知道所謂的明國，是一個比大秦更加強大的帝國。
而這個帝國，正在想要吞併另一個比如今大秦更大的土地，需要軍隊幫助鞏固勢力。
“劉邦，項羽，此次前往大明國，由你二人分為左右軍前指揮，韓信，蒙毅，你們為左右軍軍士。”
“臣領旨！”
“臣領旨，陛下放心，臣肯定把什麼紅毛鬼的頭統統割下，我大秦勇士，必能勝過什麼漢國明國。”
秦政看著劉邦，笑眯眯的點頭，這讓劉邦總感覺有種不適應的感覺。
散議後，扶蘇趕往了秦政處理文書的靈神殿，向秦政行禮後，秦政再次觀察著扶蘇。
“你一直認為儒家治國有益，親近儒臣，近日的史書你也看了。
儒家強調君子修身齊家治國平天下，可是這些只是空洞的理論，並沒有實際作用。
儒家注重禮儀和道德教化，但卻不能解決國家治理的實際問題，甚至勾結連裡，上下同心，阻礙帝權。
你認為有何說錯？”
聽秦政的話，扶蘇知道，這是在考量自己，回想看了的史書，他也不得不承認，儒家很多時候，確實不光彩，但儒家思想不代表儒家。
“父親，儒家的意義，比你認為的要大得多。
儒家思想鼓勵人們追求道德和智慧，它以教化人心、培養人才為基礎，是實現百姓忠君的重要途徑。
這一點，從那些史書就能看出，只有儒家的治國理念更加註重民主、公正和權益保障。
只有內政外交皆德，國家才能真正強大。”
扶蘇和秦政的討論並不激烈，儒家有益處是現在秦政逐漸接受的，儒家有缺陷，也是現在的扶蘇看史書看出來的。
“如果儒家思想如此優秀，為何歷史會滾滾去塵，一輪一輪？為何強大的儒家帝國，會被草原蠻夷打敗？”
這個問題讓扶蘇陷入了沉思。他明白秦政的意圖，意識到自己在扞衛儒家的同時，沒有找到有力的證據來支援自己的觀點。
“或許儒家在具體治理國家方面確實有侷限，但這並不意味著儒家就無用。
儒家的價值在於其提供了一套健全的道德體系，促使人們修身齊家治國平天下。
透過儒家的教化，國家與人民的道德水平能夠提升，社會秩序更加穩定，民眾生活更加和諧。
所以，獨尊法，獨尊儒，都不行，法，儒，只是治國工具，”
嬴政微笑著點了點頭，扶蘇確實領會了他的意思，儘管扶蘇的並不完全認同法家思想，但他開始對儒家理論有了思考和反思，這就足夠了。
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