“他們也太倒黴了，我才把它們從禁林裡挪出來一天，結果那天就被他們撞上了。怪不得晚上我去回收時，發現有幾條魔鬼藤的根莖斷掉了。”林夏跟德拉科老實地分裝起來，他們沒問斯普勞特教授為什麼要將這片魔鬼藤分開。
既然是打工，就要有打工人的自覺。
老闆沒說的事情，不要問。
一個上午，林夏跟德拉科分裝了大約三十堆魔鬼藤出來，每一堆都有一百株魔鬼藤。
斯普勞特教授驗收時，感覺一百株魔鬼藤有點少，於是將其中三堆合併成一堆。
她盯著那堆魔鬼藤思考片刻，忽然問：“如果換做是你們，要闖過一道用魔鬼藤組合起來的關卡，是覺得困難還是簡單？”
德拉科跟林夏面面相覷，德拉科率先道：“這要看我會不會發現那是魔鬼藤，如果很快發現，及時作出應對，就不是很難。”
林夏贊同道：“我跟德拉科持相同觀點。”
斯普勞特教授顯得有些猶豫，“除非是讓人猝不及防地掉落魔鬼藤的陷阱，魔鬼藤才能打人一個措手不及，但我不太確定，闖關的人是否提前知道那是魔鬼藤。”
林夏想了想，提議道：“教授，不如另闢蹊徑，再加多一關如何？”
斯普勞特教授側耳傾聽。
林夏不疾不徐道：“比如，我們把咬人菇隱藏在魔鬼藤裡，在他掉落魔鬼藤時，想個辦法往他身上加點迷魂草的汁液，以此激怒咬人菇。”
迷魂草能夠刺激咬人菇，讓它們癲狂，但也不是沒有辦法解決，斯普勞特教授在課堂上已經說過了。
斯普勞特教授沒說用還是不用，只是先讓德拉科跟林夏回去。
在林夏提出要拿一些魔鬼藤回去研究時，斯普勞特教授很大方地給了她一百株，並道：“你不夠了可以再跟我要。”
至於德拉科，他只拿到了三十株，算是教授給他的一點小鼓勵。
為此，德拉科有種被看扁的感覺。
但他沒從別人那裡找原因，而是從自己身上找原因。
終歸是林夏小小年紀研究出了“磁力魔杖”，給人的感覺太過震撼。
不懂得跟風的學生，不是好學生。
於是德拉科再次跟風林夏，林夏去圖書館讀書，他也跟著去讀書，林夏做研究……
德拉科倒是想做研究，但他更想和林夏一起做研究。
倒不是起了蹭研究的心思，而是想要學習林夏的研究經驗和想法思路。
德拉科把自己的想法說出來，林夏有些驚訝地看著他。
不會吧，這年頭真有無私奉獻打白工的人？
林夏再次問了一遍：“你確定要幫我做研究，還不求回報？”
德拉科神情嚴肅地點了點頭：“林夏，在你身邊我很有緊迫感，我希望能把這股緊迫感化為動力。
我父親說過，當你覺得很迷茫的時候，就找個強大的人跟隨他的腳步，所以我決定再次跟隨你的腳步。”
末了，他又補充了一句：“經過我的慎重思考，跟在你身邊學習，比我自學有用，這是我從小到大的經驗。”
林夏不由笑了，這真是個沒辦法反駁的理由。
有的人適合自學，不斷鞭策自己。
有的人需要靠外界刺激，一遍遍意識到天外有天，人外有人，才能不斷努力進步。
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