小巫師立刻對著蛤蟆使用各種魔咒，但都被蛤蟆動作靈活地躲開。
林夏饒有興致地觀察著那隻蛤蟆。
她對示範沒有興趣，從煉血蛻變到煉肉後，她的魔法天賦再次提高了。
林夏有種預感，哪怕是完全陌生的繳械咒，她一次就能使用出來。
別的巫師想要提高對魔法的敏銳度，得日復一日地做練習。
從施法動作到唸誦、心靈的力量等等，都要嚴苛精準。
但她不同，她只需要不斷修煉，魔法天賦會自然而然的提升。
有了天賦後，別人需要做上百次的事情，她做一次就行。
這種強橫的天賦提升，讓林夏有更多的時間放在別的事情上。
比如說現在，她對奧蒂教授用的變形術更加感興趣。
麥格教授使用變形術時，會編出一段程式，讓變形物根據那段程式去做，期間不會出手干預。
但奧蒂教授走的是另一條路子。
她變形出的蛤蟆很聰明，上百個小巫師對它發起攻擊，它理應不可能全都躲開。
但蛤蟆就是全都躲開了。
很顯然，奧蒂教授在背後操控著蛤蟆。
蛤蟆憑藉一蛤之力，跟小巫師打起了游擊戰。
它不僅會躲開法術，還會運用各種計謀，打亂小巫師的節奏。
“呱！”蛤蟆接連打翻幾個水杯，水洋洋灑灑地散落在空氣中，時間彷彿變得慢了下來，空中的水滴都顆顆分明。
“嘩啦——”
一片水落在了小巫師的頭頂上。
“不，我的水杯！”
“誰把水全都潑在了我衣服上？！”
“誰打中了我，快讓我停下！”
一個小巫師不小心中了別人的“塔朗泰拉舞”，雙腿不停跳舞，根本停不下來，把其他小巫師撞得人仰馬翻。
僅僅只是幾個回合，一群小巫師被蛤蟆狠狠玩弄。
納威憑藉飼養過蟾蜍的經驗，靈機一動，用蟾蜍的飼料引誘蛤蟆過來。
“呱呱！”
蛤蟆不斷向那位靠近，最終停在他掌心的飼料裡。
“哇哦！”其他小巫師都不由鼓起了掌。
納威鼓足勇氣地站了起來，走到講臺處，跟教授做起示範。
奧蒂教授的聲音不疾不徐地傳來：“繳械咒的咒語是‘除你武器’，使用這段咒語時，我們的目光要堅定地看向對方，不要畏懼……”
走廊處，四個學院的教授正在巡視。
他們觀察每個教授的授課方式，對他們的授課質量打分。
此時，他們正走到了一年級黑魔法防禦課的教室。
麥格教授觀察了課堂一會兒，不由點了點頭。
“奧蒂教授的黑魔法防禦課教得不錯，自從有了投稿信箱，許多學生都寫信誇讚她。”
斯普勞特教授說道：“課程不同，每個教授都有不同的教書方式，這點我不應該多說，但是。”
她話語一轉，“赫奇帕奇有部分學生都是奇洛教授教的，他們不止一次跟我抱怨，奇洛教授的課一點都不好學，枯燥乏味，他說話很慢，看書自習都好過上他的課。”
弗立維教授神情嚴肅地點了點頭：“拉文克勞的學生也是這麼跟我反饋的，他們強烈要求不上奇洛教授的課，改上奧蒂教授的課。”
另外三個教授看向斯內普教授。
斯內普面無表情地說：“看我幹嘛，你們覺得我會說奇洛的好話？”
他表情嫌惡地說：“自從他第一天上課時結結巴巴地跟我說話，我就跟麥格教授提議過，趕緊炒了奇洛教授，免得禍害學生！”
麥格教授想了想，道：“我們現在就去看奇洛教授的課。”
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