我用科技樹振興中華

第2章 火柴工廠的工人打架

甚至還很想有機會,見識和認識一下現任父親,所認識的那個在江南船所擔任船隻製作工程師的朋友,他的名字,叫做陳子霆。

這是一個比較陌生的名字,周文華前世從來沒有聽過這麼一號人物。

「叮……恭喜你閱讀了1931年最新出版的《船舶與海洋工程學》,領悟精髓10%,並且永久儲存裡面的知識到記憶系統裡面!級別菜鳥新手!」

「此書的主要課程內容,還有理論力學、材料力學、流體力學、結構力學、船舶原理.」

「請宿主繼續加油學習,為早日成為入門級別,打下良好的基礎!」

就在周文華分散了一下自己的思維之際,他剛剛再次翻看了一遍的《船舶與海洋工程學》,就立即觸發了自己腦海裡面的系統提示聲音,不斷的響起來,進行著提示道。

“好!實在是太好啊!”

“這個系統附屬效能實在是太好了,有了這麼神奇的系統附屬效能,我不想成為學霸都難啊!”

當週文華試驗完畢系統的附屬效能之後,他再次情緒激動和興奮的,高興道。

於是,在興奮和激動完畢之後,他也是在書房裡面,找了一把椅子坐下來,繼續進行學習這本出版於1931年的《船舶與海洋工程學》,雖然這本書和後世的那些《船舶與海洋工程學》所蘊含的新式科學技術和製造技術,完全無法相提並論,

但是對於周文華來說,還是很有受益的。

最起碼讓人開始瞭解這個時代的艦隻的一些製造技術,和工藝是怎麼樣的,包括挑選的原材料,還有這個時期的船隻製造方法等等內容,都是有了一個初步的瞭解。

就在周文華看書學習的入迷之際,

“不好了!四少爺!”

“老爺的火柴工廠出事情了,那些工人在打架!”

管家劉興卻是面色慌慌張張的,跑到書房這裡來找他彙報道。

“嗯?”

“火柴工廠的工人打架?”

“他們怎麼突然打架起來了?”

聞言,周文華也是回過神來,對著氣喘吁吁的跑進了書房的劉興管家,進行反問道。

而這個時候的劉興管家,則是在緩息著自己的呼吸,一時間回答不上週文華的詢問,而呼吸急促著。

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