回學校的路上，江北又坐了十幾個小時的火車，才到中南這座城市。
江北迴到學校，立即去班主任辦公室報道，軍校和普通大學不一樣，就算是假期，學校的老師們也有留校工作的，沒留校的大多數是文職老師。
把宿舍衛生認認真真收拾好，江北去樓下值班室，給父母打了個電話，報了一下平安，讓他們不要擔心。
整理好一切後，江北拿出收集的軍事書籍翻閱著，他想用專業知識，再結合部隊的實際情況，好好寫一篇關於部隊資訊化的論文。
他的本科專業是通訊工程，軍校讀的專業也是與通訊有關，通用通訊技術與指揮嘛，重點在於通用和指揮。
在鋼七連的時候，他就發現了，除了幾個連隊主官，還有戰車通訊手，其他戰士都沒有配備或者說沒有學習通訊技術。
在現代化戰爭中，這其實是不應該的，當然可能也是部隊條件有限，無法進行配備。
還有裝甲部隊對電子對抗技術應用不太重視，一味注重大炮兵，重灌部隊，這在現代戰爭中，其實不應該的。
現代戰爭，越來越遵循，發現即摧毀的原則，這就是高科技條件下的戰爭新形勢。
有重灌部隊又如何，人家就不跟你硬碰硬，派出天上衛星，地上小股部隊，找到營地，導彈就來了，你還沒反應過來，就已經被炸上天了。
還有就是，江北對鋼七連的分析，鋼七連尖子太多了，幾乎把702團的尖子全弄來了。
而鋼七連的編制就在哪，許多尖子在其他連隊可以當骨幹士官，結果在鋼七連，連個士官都混不上，這太造成人才的浪費了。
這也是後來鋼七連被改編的一個重要原因。
尖子多，誰都不服誰，班組協同就會出問題。
小到一個班組，排，乃至連隊，個個都是強中手，誰願意去做不出風頭的兵。
就像高城說的，生產基地和炊事班都要人，但是七連就沒有安排去，如果在戰時，怎麼辦，說白了，大家都是尖子，憑什麼去那種地方。
如果有尖子，也有一般的，那就好分配了，還可以尖子帶一般的，相互進步。
其次，江北根據後世的記憶，還有他自己的觀察發現，部隊現在的班組火力配置已經跟不上時代了。
他得好好研究一下，寫篇論文出來，等著畢業回到部隊，他就可以嘗試著完善高科技戰爭下班組火力配置。
想到這，江北在筆記本上記東西的手是越來越快了。
………
數月之後，國防科大報告廳 幾個校官坐在臺下，看著臺上認真答辯論文的江北，不斷的點頭以作同意江北的觀點。
“各位老師，《關於重灌部隊在現代通訊技術條件下的發展方向—電子對抗與指揮》的研究課題，在這裡我就答辯結束了，這也是我的畢業論文，謝謝各位老師的指導與點評，謝謝”（我也不懂，就取了個名字，懂得兄弟輕點噴） 江北把自己準備了半年之久的論文，完完整整的複述了出來。
“江北，關於這篇論文，我就不說什麼了，你答得很好，這篇文章我感覺應該很切合部隊的改革方向，我會把伱文章遞給相關領導的，希望你回部隊後，可以朝這個方向發展，部隊現在很缺你這種人才”
臺下，一個上校沉思了一下，對江北說道。
“好的，老師，我的老部隊就是重灌部隊，我以後會向這個發向下一番心思的”
江北感謝的說道，這個上校是學校通訊應用方面的大佬，主導了部隊的許多技術改革，還是很牛逼的。
“江北，我聽趙老師說，你還有一個論文是關於部隊班組火力配置改革的論文，你發表了嗎？還沒的話，希望你儘快發表，我等著看呢。”
“本來我還以為你是搞技術的專業人才，聽趙老師說之後才知道你原來是首都軍區的兵王，又恰好聽說你在研究班組火力配置，畢竟研究這一塊，必須得在戰鬥部隊呆過，才好上手，你呢剛好符合，所以我對你的期望很大。”
上校旁邊，一個白頭髮的大校樂呵呵的說著，這是他們的副院長，聽說曾經參加過對南方小國的戰爭，真正有實戰經驗的軍官。
“老師，我後天就發表了，到時候你就可以在部隊報紙上看到。”
江北連忙回應。
“好，那就先這樣，江北，你先去吧，等著參加畢業典禮就行。”班主任趙偉就讓江北下去了。
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