“那個，工藤同學，姑且我也是老師來著，雖然你的成績真的很好，但是作為學生，還是要好好聽課的啦。”
悠二趴在課桌上，老師的請求讓全班同學都看向後排靠窗的位置。同桌的女孩子宇佐美結月輕輕推了少年，這種集中的目光對女孩造成的殺傷力還是太大了。
“你有聽到我說的話嗎？拜託你看我一眼好嗎？”
班主任米原晃子對這個特立獨行的一年級小孩實在沒辦法。
少年終於抬起頭看著面前的老師。
米原老師彷彿看到了成功的希望，更加賣力地勸說起來：“即使伱已經學會了課本上的內容，可是老師有時候也會說出一些你不知道的知識點，而且在老師講課的時候，你也算是複習了一遍哦！”
“欸？”
“不要露出一副完全聽不懂我在說什麼的表情啦！”
工藤悠二，是帝丹小學出了名的天才少年，據說除了國文課以外他幾乎一直在睡覺，但是課業卻全部都達到了最優秀，不少老師對他都採取了放任不管的方式。
校長知道後，認為是一年級的教師能力不夠，所以特地從高年級抽調了一位英語老師來做工藤悠二的班主任。
結果表明，完全沒有用！
他還是一直在睡覺，可是成績照樣好，大家甚至覺得，他是不是返老還童了呢？因為這件事來找他的學生越來越多，不耐煩的悠二於是在學校廣播上向全校師生解釋：“因為我有連線地球圖書館的方法，裡面藏有這個世界上全部的知識，所以課業什麼的不用學就可以知道！哈，你懷疑我？工藤家的男人，這是基本操作的啦！”
因為弟弟的“中二病”，三年級的新一成功被同學們嘲笑了。但是五年級的不少學長成為了悠二的粉絲，他們組成了一個社團，並把它稱為“不知道怎麼回事但就是覺得很帥氣結社”，連一部分老師都加入了進去。
“那個，工藤同學，你為什麼不聽課呢，米原老師很傷心的。”宇佐美結月在放學打掃衛生的時候問道。
“因為我不想被變成正常人。”
悠二看著窗外的夕陽，背對著同桌的女孩。
從上小學開始，他就不自覺地在觀察著班級裡的所有人，用來做推理的訓練。
同桌的宇佐美，儘管學習成績很一般，但是有一副美麗動人的嗓音。換言之就是，唱歌很厲害！可是她卻一直顧及著其他人，音樂課上也故意唱的五音不全，這讓悠二在生氣的同時又在思考著幫助她的辦法。
絕對不是因為覺得上課太無聊所以才睡覺的哦！
“你唱歌很厲害，為什麼不去參加學校的唱歌比賽呢？是在擔心其他人會因此排斥你對吧。我有注意到哦，班級裡的女同學聚在一起玩討論唱歌不好的時候，你總是一副難過的表情。”
在穿越後悠二終於針對前世的一個問題給出了答案。人的各種舉動到底是思維因素影響還是身體因素，他的親身經歷證明還是身體因素要多一些。
激素分泌迫使他不能以成年人的方式來理智運動，也就是行為舉止會不自覺地向小孩子靠攏。不然他才不會用這種蠢得要死的方式來幫助別人！
“不要因為別人不行就把自己的才能隱藏起來，出色就是出色。你知道了嗎，宇佐美同學！”
工藤同學，他一直在注視著我…
宇佐美結月低下了頭，夕陽的光照在屋裡的兩人身上，悠二拉開了窗戶轉過身，微風輕撫著他的頭頂，吹起了一根呆毛。
“今天的風，還真是喧囂呢…”
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