第一個發現沈清清在自己做三年級練習試卷的人是班主任陳澤松老師。
因為沈清清囂張到光明正大地在他的課堂上做試卷，大家都在聽課，只有她一個人埋頭苦寫，想不讓人注意到都不行。
在被陳澤松發現的時候，陳漫還自以為悄咪咪地給沈清清打招呼。
沈清清從解構試題中回過神來，就對上了陳澤松盯著她的眼睛。
她下意識地就牽起嘴角，露出一個乖巧又無辜的笑容來。
陳澤松沒好氣地瞪了她一眼，等到下課的時候才把人叫出去，告誡她在課堂上收斂一點。
所以沈清清只能把練習題都帶回家裡做了。
而在課堂上沒了練習試卷做的沈清清也沒有閒著，她開始觀察老師們在講課時的輸出邏輯。
沒有別的原因，她媽的瓷窯那邊還有一個智力緩慢發展的陳滿宇呢！
她想把對方最起碼教到高中水平，她也不知道這件事情會需要花費多少時間，有可能五年十年，也有可能沒多久就不需要了。
這取決於陳滿宇會在她家幹多久，如果他一直留在潯清，那她就算砸錢送他去做智力恢復訓練也要讓他好起來。
熟悉他們家的工作流程，並且還很死心塌地的好員工可不好找。
也得虧潯清只負責製作向的業務，決策向和運營向的事情還有她舅在掌舵。
至於二十年後她舅老了會怎麼樣……
那就是沈漾漾的事情了。
沈清清完全不干預沈漾漾的成長方向就是因為上輩子沈漾漾也走了商科這條路，進入了一家相當不錯的公司。
當初看到潯清的那沓資料裡，她就看到了她舅清楚地確定了潯清跟她舅的公司之間的歸屬關係。
潯清，完完全全是屬於她媽的品牌，掛靠在她舅公司下而已，將來要出去獨立成為自己的公司也不難。
沈清清在學校上課的時間就觀察老師怎麼講課，下課就拿陳漫做實驗物件。
她給陳漫講的時候也沒藏著掖著，漸漸地就有上課沒聽懂的孩子下課就往沈清清旁邊跑。
一週的時間，一年級的兩位主課老師們看著作業本上直線上升的正確率，很是驚喜。
雖然瓷窯那邊暫時沒有那麼多活要做了，但是禮品公司那邊的例行上貨還是需要做的。
李尋麗出差了，上貨的事情就放在了陳滿宇身上。
需要做的事情變少，學習的時間就變多了。
每天傍晚，沈清清都會從家裡多做一份晚飯帶去給陳滿宇，順帶地瞭解他目前的認字進度。
“清清妹妹，這個卡冊上的字我都記住了！”陳滿宇吃著沈清清帶過來的飯菜，把泛黃的卡冊放在了小凳子上。
沈清清眨眨眼，沒有意外，跟她之前預料的時間沒差多少。
她伸手想把卡冊拿過來的時候，陳滿宇突然伸手摁住，有些不捨地道：“清清妹妹，我可以留著它嗎？”
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