他們熱火朝天地進行著重中之重的瓷器燒製的時候，沈清清也收假上學了。
大課間的時候，沈清清獨自上了二樓去教師辦公室找班主任陳澤松。
陳澤松原本在辦公室裡泡茶，一看到沈清清出現在辦公室門口，還以為她有什麼事情，趕緊朝她走過去，“清清？怎麼了？有什麼事情嗎？”
沈清清仰起頭看著陳澤松問：“老師，我就是想問一件事，就是我們學校的話，會允許那種因為生病然後輟學了很多年的學生重新回來上課嗎？”
陳澤松意外於她會提出這個問題，但也還是先回答了她：“會的，咱們小學是公辦小學，是會接收因病輟學回來的學生的，如果原學籍就是在咱們學校的話，查一下應該就可以復學，但是如果原學籍不在咱們學校，或者學籍丟失了，就得先處理學籍的問題，然後才能回來上學。”
回答完了之後，陳澤松問出了他的疑惑：“你怎麼想到要問這個問題？”
沈清清沒有隱瞞，把陳滿宇的情況說了一下。
陳澤松思考了一下：“我到時候看看學校的教務系統裡有沒有這個學生的資訊，如果有的話，他恢復的情況好的話，咱們學校是可以讓他回來上學的。”
“沒有的話，你就得問問他原來是在哪個學校上學的，然後到時候跟他那個學校談一談看。”
“我等下幫你查檢視，查完了會跟你說的。”
沈清清感激地看著陳澤松：“好！謝謝老師！”
“不客氣！行了，趕緊上課去吧！”陳澤松揮了揮手。
這訊息一等，就等到了放學的時候。
沈清清都以為不會有訊息了，收拾好書包跟陳漫一起回家的時候，陳澤松從樓上下來了。
看到沈清清還沒走，叫住了她：“清清，你早上問我的事情查到了，叫做陳滿宇的學生，符合你說的情況的，還真有一個，檔案裡記錄的情況是他家裡父母雙亡，而他因為高燒影響了智力發展，所以輟學了，對吧？”
沈清清趕緊點頭：“是的是的！”
陳澤松點頭表示瞭解，問道：“那他現在是智力恢復正常了是嗎？”
沈清清頓了一下，還是沒有隱瞞：“老師，他沒有恢復正常，但是他只是智力增長緩慢而已，不是不增長了，沒有那種很明顯的智力缺陷問題的。”
陳澤松面露思慮：“你這麼單說也沒辦法證明，如果他能夠回來做個試卷什麼的測試一下，測試透過的話，是沒有問題的。”
沈清清點頭：“那我回去問問他，如果他也願意的話，我就帶他來學校。”
“行，那就這樣吧！”
“老師再見！”
“再見。”
明晚見~。