楊建文笑了笑道：“好了，我也是讀書人出身，客套話就不說了，我們開始探討讀書之道吧！”
“願聞縣令大人賜教！”王顯拱手說道。
楊建文便開始講述自己的道：“天下者，天與地也，在人而言，則為人皇與萬民......”
在他眼裡的天地，仍然是類似封建社會的思想，君就是君，臣就是臣，貴族就是貴族，平民就是平民。
人皇統治天下，百官替人皇分擔政務，平民參與勞作，天下井然有序，自然國泰民安，天下太平。
楊建文這次召集眾人前來，一是為了趁機與南澤縣的豪族鄉紳搞好關係，以便以後政令行通。
二是真心為了傳播自己的“道”，讀書人的最高目的，就是修身治國平天下。
楊建文也不例外，他希望培養更多的同道中人，尤其是在世家門閥之中。
曹雲靜靜的聽著，也不發表意見。
楊建文的很多想法，雖然和曹雲穿越前世界的觀念，差別很大，但卻十分符合當前這世界的現狀。
“楊建文果然有水平，怪不得能獲得殿試第三名！”楊建文的理論，曹雲覺得自己是挑不出毛病的。
大約半個時辰後，楊建文終於講完了，在眾人一陣鼓掌聲中，他繼續說道：“各位若是透過本次的童生考試，以後還會參加更高層次的科舉考試，一定要堅守自己心中的正道，否則很容易迷失自己。”
“多謝縣令大人教誨，我們一定銘記於心！”王顯再次帶頭拍馬屁。
楊建文微微點頭：“現在時間還早，你們大家也說說自己的看法吧！”
王顯想了想道：“縣令大人，不如我們吟詩作對可好？”
楊建文道：“當然可以，你們誰先開頭？”
王顯早有準備，走出座位道：“縣令大人，我先來吧!”
接著他開始吟詩.
“冬來寒氣凝，
雪落滿山青。
枯樹銀裝裹，
寒風刺骨清。“
楊建文聽了微微點頭：“王賢侄，你這首五言詩倒是不錯，句句工整，環境刻畫也很生動，很不錯！”
王顯大喜：“多謝謝縣令大人的誇讚！”
這首詩他已經準備了很久，讓族中的秀才反覆修改過好幾次，才有今天的這首詩。
李家的李同，周家的週一山，都有所準備，各自吟出一首品質不錯的詩，得到楊建文的表揚。
其他的參考考生，幾乎都沒有提前準備，只能硬著頭皮瞎寫一首。
還有一些則根本就沒有開口，因為要臨場做詩是很難的，並不是每個人都是像曹植那樣的變態。
坐在楊建文身側的楊少天，早就看到了曹雲，心裡一直琢磨著怎麼報復。
此時他覺得來了機會，便指著曹雲說道：“這位兄臺，我看你一直氣定神閒，鎮定自若，一言不發，想必你心裡，已經有了絕妙的好詩了吧！”
楊少天這麼一開口，讓在場所有人的目光，通通移向了曹雲。
楊建文也將目光移向了曹雲。
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