如果不知道弱點，盲目的對戰妖魔，恐怕不知道要付出多少血的代價。
還有冥想課，慕容雲熙老師講的利用冥想強化精神和靈魂的方法，只有精神力不斷的提高，靈魂強度才會不斷的提高，靈力值運轉和增長的才能更快，突破也才能更快，強大的靈魂在達到更高等級的時也能更好的抵抗心魔。
唐老師平時看起來大大咧咧的，但他的課也讓人耳目一新，他將異能使用分為宏觀和微觀，宏觀作用於自然，微觀作用於人類自身，比如每一個器官，每一個細胞，這讓方休眾人開啟了新世界，心中感嘆，異能竟然還可以這樣用！
但不管上哪一節課，十班眾人總能發現，各位老師總喜歡在方休面前轉悠。
他們大都眼中滿是讚賞，時不時還得誇獎方休兩句，腦海中的知識更是恨不得傾囊相授。
這讓方休受寵若驚，也讓其他同學羨慕異常。
每次來上課的老師在下課，碰著同事打招呼都是這樣的：
“哎，你怎麼知道我剛給大二的超級天才方休上完課？”
“方休不愧是我的學生，學東西就是快，你不知道…”
“哎呀，人生…得如此弟子足矣”
但大多也會迎來其他學年老師酸溜溜的反駁：
“呦呦呦，你是人家班主任嗎？你還擱這顯擺啥？”
對於諸如此類的對話，方休逐漸習以為常，畢竟天才的生活就是這麼樸實無華且枯燥無味。
但在一連上了幾天課之後，方休時常感覺身體異常疲憊，有時候他會莫名其妙的昏睡過去了，氣得江晚星還以為他又重蹈覆轍，當了天才就不好好學習了，但方休真沒有！
某天最後一節課的課堂上，正在運轉靈力值強化肉身的方休感覺胸口一悶，哇的一口血吐在課桌上，整個人陷入了昏迷。
班級裡的同學一片譁然！
“方休…你怎麼了？別嚇我啊…快醒醒…”
江晚星推了方休半天，發現他沒有反應，立刻背起他前往治療系異能導師的治療室，同時，林雪兒去通知了唐老師。
一番檢查之後，這位戴著眼鏡的治療系異能導師臉上露出一絲惋惜，整個人唉聲嘆氣的，差點給唐老師嚇出心臟病來！
“你這傢伙整這出是幹嘛？你想嚇死我嗎？你快告訴我，我學生到底怎麼樣了？”
治療系的李老師咳嗽了兩聲，用眼神示意唐老師江晚星和林雪兒還在現場。
唐老師心領神會，他板著臉對兩人說道：“我跟李老師有事兒要談，你們先回去上課…”
江晚星一聽急了：“我不走，方休父母十幾年前就去世了，他已經沒有親人了，我就是他唯一的親人，我有知情權！你們要不告訴我方休到底怎麼了？我就把這件事宣揚得人盡皆知…”
平時一向冷靜林雪兒也非常堅決：
“我也是，方休救過我好幾次，我也想幫他，唐老師，你就告訴我們吧，我們保證不外傳…”
唐老師一臉頭痛的看著態度堅決的江晚星和林雪兒，最終他嘆氣道：
“聽歸聽，不過今天的事都給我爛肚子裡，我要是聽到外面傳出一句風言風語，我就把你們兩個開了，好了，李老師，說吧，她們兩個也不是外人，我替她們做保…”
李老師聞言，默默的點了點頭：
“方休的情況開始惡化了，很奇怪，明明之前經過連小姐的治療情況已經穩定，但現在他的肉身本源又在衰退，如果得不到補充，用不了一年，他就會死，當然，這還是在不怎麼使用超能力的情況下…”
“如果多次使用超能力，那麼，他的壽命還會快速衰減，有可能只活半年，甚至幾個月…”