臘月二十六日上午，貝喜魯、常金奇、薄珏、顧明榮、秦銀華、馬建忠等技術人員來到樂益學校。以往他們在晚上也經常來學校上課，和幾個老師已是十分熟悉了。時匡帶著學生在教室裡等著，明天學校將全面放假，春節後再開學。
劉雲龍看到人到齊後，說道：“今天是學校今年的最後一趟實驗課，我把大家邀請過來一起觀摩實驗。今天你們將見證歷史，我們的生活將因為你們很快發生改變。”
課堂裡鴉雀無聲，大家坐著靜靜地聽著劉雲龍的講課。
劉雲龍說道：“前幾天你們一直在問什麼叫‘電’，今天我們來見識一下什麼是‘電’。”
說著，他從口袋裡掏出一把木梳子，然後把一把碎紙屑灑在課桌上。他用木梳子梳了幾下頭，然後把木梳子靠近課桌上的紙屑，木梳子吸起了十幾片紙屑。
劉雲龍說道：“你們看到我用木梳子梳了幾下頭，就能吸起紙屑。其實，用你們的毛筆桿在頭皮裡摩擦幾下，也能吸起紙屑，你們可以試試。”
於是，幾個管理人員和十幾個學生拿起毛筆桿在頭皮裡摩擦幾下後，再靠近課桌上的紙屑，看到毛筆桿果然吸起了好多紙屑。
劉雲龍說道：“以前你們一直問我什麼是‘電’，剛剛你們實驗中能吸起紙屑的就是‘電’產生的效果，我們把這個‘電’稱為‘靜電’。這個靜電不僅能吸紙，還能吸水。”
說著，他把一個腳盆放在地上，腳盆上面吊起一個裡面灌滿了水的玻璃瓶，玻璃瓶瓶口有一個小孔，把玻璃瓶倒過來後，玻璃瓶中流下了細細的水流。劉雲龍又用梳子梳了幾下頭後，把梳子靠近玻璃瓶中流下的水流，水流竟然拐彎了。
大家一看，覺得很稀奇，這個水流怎麼會被“靜電”吸引後拐彎呢？難道這個“靜電”像磁鐵一樣有磁性？
劉雲龍說道：“為了讓大家更直觀的瞭解什麼叫‘電’，我們來看下一個實驗。”
說著，他把教室裡一臺機器蓋著的布拿掉，讓人把機器搬到桌面上。邊上還有幾塊磁鐵礦石。
劉雲龍說道：“我們都知道磁鐵石，就是能吸鐵的石頭。老祖宗用磁鐵石做了羅盤，但更多的發明遲遲沒有出現。磁鐵有磁性，能發出閉合的磁力線，形成磁場。一塊鐵處於磁場中，就會被它吸過去。我們把發出磁力線的一端稱為N極，把回收磁力線的一端稱為S極，在磁鐵的內部，磁力線是從S極到N極，這樣就形成了閉合的磁力線。磁鐵石有一個特點，就是同性相斥、異性相吸，如果我們把兩塊磁鐵的兩個N極或S極靠近，就會產生很大的推力；如果我們把兩塊磁鐵的N極和S極靠近，兩塊磁鐵很快就能吸在一起，你要費很大的力才能把它們分開。”說著他用兩塊磁鐵分別展示了同性相斥、異性相吸的情形。
他看了看臺下，很多人點點頭，表示理解了。
於是他繼續說道：“這幾塊磁鐵石來自南爪山，這兩塊磁鐵石的中間兩側，一側是N極，一側是S極，由於它們會互相吸引，因此我們用架子把它們架住，防止它們靠在一起。這樣這兩塊磁鐵石的中間就有了磁場。現在我在這兩塊磁鐵石中間放一臺機器。”說完，他把1根彎成長方形的銅線框放到了2塊磁鐵石間，長方形銅線框的一側有一個搖柄，銅線的兩端分別連線在兩個銅圈上。從兩個銅圈上又分別引出2根銅線。
他讓馬建忠走上前，用兩隻手分別握住銅圈上引出的2根銅線。
劉雲龍說道：“現在我轉動這根銅線框，你看看有什麼感覺？”
說著他開始轉動銅線框，剛開始轉動，馬建忠感到手中一麻，趕緊鬆開了銅線。
馬建忠說道：“劉總，你轉動銅線框後我的手會發麻。”
劉雲龍說道：“你感覺到的這個麻是由這臺機器發出的電產生的。”
他讓貝喜魯、周泉、薄珏等人也走上前來試了一下，他們都說手上會發麻。
等他們都試過後，劉雲龍把銅圈上引出的兩根銅線與2塊鐵板連在一起，然後把2塊鐵板放到一杯玻璃裝的水中。劉雲龍繼續搖動手柄，過了一會兒，玻璃杯中的兩塊鐵塊開始冒氣泡。
劉雲龍讓柳進賢、華昱生、陶弘陽三位老師及幾個學生走上前，摸摸玻璃杯，看看有啥變化。
師生們都說玻璃杯有點發熱。
劉雲龍讓秦銀華走上前來搖動手柄，過了一會兒，玻璃杯中的水竟然燒開了，白色的蒸氣從玻璃杯中冒出。
除了劉雲龍，其它的人都站了起來，呆住了。沒有燒煤，沒有燒柴，沒有燒油，沒有燒酒精，玻璃杯中的水竟然燒開了。
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