“慢慢地，這些符號越來越多，能表示的東西也越來越豐富。
倉頡滿心歡喜，拿著這些符號給大夥看，一開始，大夥都摸不著頭腦，可經倉頡一解說，嘿，都明白了！打這以後，人們記事就方便多了，再也不用對著一堆繩結乾瞪眼啦！
據說啊，倉頡造字成功那天，天上“噼裡啪啦”下起了小米，地府裡的鬼魂嚇得“嗚嗚”直哭。
為啥呢？這文字一誕生，那可是開天闢地的大事兒！它讓咱人類能把事兒記下來，把知識傳下去，文明就這麼開始了！
天上的神仙高興，撒下小米來慶祝；地府的鬼魂害怕，怕這文字的力量把它們的那些鬼把戲都給看穿嘍！”
“這就是咱們現在使用的文字的來源，如果沒有這些文字啊，咱們怎麼知道很久很久之前的事情呢？”
古時候的故事，說到最後好像都帶了些神話色彩。
可能這樣安排更能讓聽故事的人聚精會神吧。
看，顧嘉月的故事講完了，大多數的人都還回不過神來。
“滋滋滋，這叫倉頡的人還真是厲害，僅憑人家一句話就能造出字來。”
“嘿，也不一定全是他一個人造的，我覺得在他之前肯定也有別人發現了這件事，只不過沒有他造得多罷了。”
“嗯，確實如果沒有這些字，咱們老祖宗的智慧還真的傳承不下來如此之多。”
“文字真是偉大的發明。”
...
顧嘉月笑盈盈的看著眾人討論。
見大家聲音減小，這才揚聲說道：“好，現在咱們再回過頭來看這些圖形。”
她將不同時期的‘月’字按著時間先後排列在一起。
“這是月字最早的寫法，我們叫甲骨文。大家注意看，是不是很像一個月牙？”
大家紛紛點頭。
正當顧嘉月要繼續說的時候，沒有想有個小孩居然站了起來。“嘉月姐姐，為什麼倉頡要把‘月’字寫成月牙的形狀呢？明明月亮也有圓圓的時候呀？他為什麼不寫成圓圓的呢？”
顧嘉月面對孩子的提問，十分的驚喜。
她對著這個孩子露出一個鼓勵的笑容。“這個問題問得特別好。大家開動一下小腦袋，為什麼倉頡不用圓圈來表示月亮呢？”
被表揚的小孩滿臉通紅，但他又十分的覺得光榮。一時間胸腔裡的心臟跳的無比厲害。
面對顧嘉月的提問，眾人先是疑惑，一會看天，一會看顧嘉月身旁的黑板。
隨後一大娘一拍大腿。“嘿，要是用圓不就跟下面的太陽重合了嘛！”
大娘的話讓大家豁然開朗。
“對呀，月亮雖然有時間也是圓的，可那怎麼比得上太陽一直是圓的？那怎麼好意思搶人太陽的形象？”
“哎呀，還是張大娘聰明，居然能想到這麼深奧的問題。”
張大娘洋洋得意。“那是，我吃過的鹽巴可比你吃過的米還多。”
顧嘉月看大家欣喜不已的模樣，忍不住頻頻點頭。“張奶奶說得不錯。這月亮啊，雖然有時候是圓的，可它大多時候是彎彎的呀。而且用這樣的形狀表示呢，在不同的月份，記錄的人就會將外面的這條線往前寫一點，這樣也能從月亮的變化來推斷時間的流逝了。”
“哦~原來如此。”
“古人真聰明。”
“好，我們繼續.....”顧嘉月指著木板上的字，將月字的起源和演變講了一遍。
隨後又用同樣的方法講了“日”、“天”、“人”、“地”一共五個字。
“好了，今天我的課程就講到這裡就結束了哦。”
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