不過好在大家聰明，虎子說一句，前面的人就重複一遍往後傳。
“大家按著自己拿手的工作分開站好，最左手邊的木工，然後是泥瓦匠、石匠....什麼都不會的站在最右邊。”
一刻鐘左右，五百多人就分成了十二個隊伍。其中什麼都不會的那排人最多，目測最起碼得有兩百多人。
按著昨日商量好的，由虎子帶著什麼都不會，只有蠻力的一群人先開荒，將需要建房的土地平整出來。
而虎子帶著技術工種，就去做自己拿手的活計。這樣每個人都有事情做，而不是全部堵在一起無從下手。大家也能幹自己拿手的，發揮所長。
虎子先將那兩百人帶到早就畫好需要建房的位置，將他們分成十個小隊，每個隊選了一個小隊長，再給小隊長髮了一個編有數字的號碼牌。“你們自己將手下的工人認準，以後我安排工作就跟你們隊長對接了。你們領了工作後就帶著下面的人幹。”
這十個人都是村裡人，本來他們沒有什麼特長手藝，還在害怕他們會被趕走，誰知不但沒有被趕走，還撈了一個隊長當著。“好好好，大山你放心，我們肯定好好幹。”
“嗯，你們好好幹，到時候肯定不會虧待你們。”顧宇山其實內心緊張得要死。
要知道這裡輩分最低的他也得叫聲堂哥，那輩分高的，他得喊聲爺爺。現在讓他來管這些人，說真的，他壓力巨大。
所以昨晚上他一整晚都在回想複習虎子教他的那些管理技巧。
“嗯，一隊長，你先帶著你的工人在那片地方搭幾個棚子出來吧，方便以後大家吃飯休息或者躲雨。二隊長、三隊長，東邊的那片區域就分給你們幹了，四隊長、五隊長....目前的工作安排就是這樣。我會不斷的巡視工地，如實記錄你們的工作進度，幹得好的有獎勵，幹不好的，偷奸耍滑的也別怪我不講情面。”
虎子說了，既然輩分低，大家往前面一站都能說兩句，那就不按著輩分喊，被他們編號，以後幹工的時候就喊編號。這樣公是公，私是私，大家也不好用輩分壓他。
虎子覺得有道理，所以連夜做了十幾個牌子。
別說，這個辦法還挺好。
工地上如火如荼的幹著，顧嘉月在家裡卻遇到了麻煩。
顧嘉月隔壁鄰居家的孩子從圍牆上摔下來了。
今天顧嘉月的工地開工，家裡人除了必須要留下來上課的三個小朋友之外，連少了一條腿的顧父都跟著去了，看熱鬧的看熱鬧，幹活的幹活。所以家裡根本沒有大人。
本來按著規定的時間，顧嘉月正在給她四個寶貝學生上課。
如今他們已經學到了《千字文》。
《千字文》也是古代兒童的啟蒙讀物，其由一千個不重複的漢字組成的韻文。內容豐富，涉及自然、社會、歷史、倫理等諸多領域。例如“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張”，從天地宇宙的起源開始講起，展現了宏大的自然景象。
它的意義在於幫助兒童識字的同時，也開拓了他們的視野。在識字方面，由於它包含了一千個不同的漢字，能夠讓兒童接觸到豐富的詞彙和文字用法。
在知識傳授上，其中有關道德修養的內容，如“信使可覆，器欲難量。墨悲絲染，詩讚羔羊”，教導兒童要誠實守信、有良好的品德。
因為他們已經學了《三字經》和《百家姓》，所以學起《千字文》來並不吃力，連最不喜歡文科課程的顧宇河都表示很好理解。
大家正聚精會神上課的時候，隔壁突然傳來哐噹一聲巨響，接著就是孩子的哭聲。
顧嘉月連忙放下書，跑出了院子。