第二天。
得知兒子要月考，蔣紅女士特意起了個大早，煎了金黃的荷包蛋，熬了香濃的小米粥，給顧北鼓勁兒：“兒子加油！正常發揮就行！”
顧北吃飽喝足，踏入他的“主場”第36考場，最後一間教室。
門還沒推開，裡面震天的喧譁聲和笑鬧聲就傳了出來，果然“差生”雲集。
他一進去，彭浩就眼尖地看到了，隔著過道熱情地揮舞著手臂，“北哥，我們又在一起了。”
忘記這傢伙是倒數第二了，剛好坐他旁邊，只是中間隔了一道過道。
顧北把筆往桌上一丟，衝他露出一個微笑：“耗子，珍惜這最後的同場時光吧，下次哥就得前面了。”
彭浩一臉懵：“啥？？！”
顧北聳聳肩，一切盡在不言中。
“都安靜，準備考試。”監考老師說完，便開始發放試卷。
顧北拿著試卷就開始做題。
語文這種東西，主要是靠積累和記憶力，好在這段時間一直在看書，再加上重生過來的記憶力增強，語文簡直就是信手拈來。
前面的選擇題，只是掃了一眼，答案就在腦海裡出現了。
接著就是閱讀題。
夢中作，歐陽修。
夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。
棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家。
問，這首詩表現了作者什麼樣的心情。
顧北光速地在卷子上寫道，一、因仕途失意而對前途憂心和無可奈何的心情。
二、希望脫離官場返回家鄉的心情。
經過重生這一段時間的學習，顧北感覺這些題還挺簡單。
前面的題40分，感覺自己應該可以拿35分。
很快就到了寫作，60分的大題—我的青春
要求：選準角度，確定立意。明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；
顧北的目光落在作文題上，指尖無意識地捻著試卷邊緣。
這兩字讓他想起了自己前世的奔波、妥協、被生活磨平的稜角……
還有現在身旁女孩安靜的身影、重新握緊書本的實感……
兩段截然不同的青春歲月，帶著不同的重量與溫度。
於是思考了兩分鐘，他一筆一畫寫上了，歸來仍是少年。
顧北在旁邊認真的答題，而彭浩拿著卷子抓耳撓腮。
彭浩忍不住側過頭，偷瞄了一眼顧北，這傢伙，好像還很認真，難不成真讓他學到了？
就在彭浩一臉疑惑，顧北忽然舉起了手，
“老師，可以交卷了嗎？”
彭浩一樂，比自己還沉不住氣呢！開考才剛過半小時，就坐不住了？
監考老師皺著眉走過來，“寫完了？不再檢查檢查？”
顧北低聲答道：“不用了，謝謝老師。”說著便將試卷遞了過去。
說著顧北就拿試卷遞給了監考老師，監考老師本來以為是哥差生在教室呆不住，沒想到他字跡整潔，掃了幾眼，發現選擇題竟然全對。
監考老師最後沒說什麼，點點頭默許顧北離開。
待顧北走出教室，監考老師忍不住又仔細看了看試卷，扭頭對另一位監考老師，恰好是顧北的語文老師陳文靜，低聲感嘆：“我還以為這個考場都是基礎薄弱的學生，沒想到竟藏著個驚喜。這卷面整潔得不像話，閱讀理解要點抓得準，看這架勢，奔著120分以上去了。”
陳文靜老師聞言，側身細看，嘴角泛起欣慰的笑意：“他最近確實像換了個人，拼命用功。其實他底子不差，只是上次考試不知怎麼發揮失常，考了個墊底，我還擔心他是不是心思完全沒放在學習上。看來這一個多月，他下了狠功夫。
監考老師抬頭有些驚豔地看著陳文靜，“這，怎麼可能，我粗略的看了一下，好工整的卷面，閱讀理解都在點子上，這都奔著120，130去了呀。”
兩位老師的低聲交談，一字不落地鑽進了坐在第一排的彭浩耳朵裡。
臥槽，不可能啊，北哥就算再牛也不可能從幾十分提高這麼多啊。
顧北迴了教室，自習下下面的科目。
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