被突然走位的對面小兵給擋住了！
“啊？這是遊戲主播啊？娛樂主播？”
辦公室裡，其中一名語文老師直接笑出了聲，他也是老峽谷人了，平常也看看lol直播。
看了好幾年了……
他還從來沒看過這麼抽象的主播，這麼摳腳的操作。
“他也沒教別人學習啊？”
“這就是那個主播嗎？”
“……”
辦公室的其他老師也嘀咕了幾句，帶著好奇繼續看著。
而他們在辦公室討論的時候。
公屏上的彈幕同樣也挺熱鬧的。
雖然直播間這會兒也就十來個人，但架不住活躍。
“主播，看完你的幾何桶，我突然明白了，大道至簡，數學那些複雜的圖形可能到最後就是一條線而已……不行，我編不下去了，哈哈哈，煮波太菜了。”
“好一個肉彈衝擊，直接衝小兵上了可還行？”
“小兵好走位啊！”
“主播，此情此景，來首《將進酒》吧，緩解下尷尬。”
“我看主播是真喝多了。”
“煮波，聽人勸，吃飽飯，昨天就讓你選貓咪當掛件，怎麼不聽呢？”
“……”
這會兒，因為幾何桶的失敗，林舟也是喜提快速回城。
沒有理會自己這邊ADC的文字“安慰”。
看了一眼公屏，為數不多的彈幕盡收眼底。
他點點頭道：“《將進酒》啊，《將進酒》好啊，李白這首《將進酒》蠻有意思的。”
“哦？”
聽著林舟這麼說，辦公室裡，張秋英等一眾語文老師眼睛睜了睜，自己看的還正是時候。
才看了不到兩三分鐘……
這就準備開始教知識了？
他們不由得對視一眼。
這時，林舟的聲音也是從直播間緊接著響起：“李白當時在唐玄宗手下當待詔翰林。”
“待詔翰林，家人們知道是什麼官職麼？”
“唐代開始作為官及官署名，最初的性質是“天下以藝能技術見召者之所處也”文學、經術、僧道、書畫、琴棋、陰陽等各色人士以其專長聽候君主召見，稱“翰林待詔”。”
“說白點，其實就是一個陪皇帝玩的工作。”
聽到林舟對待詔翰林的解釋，辦公室裡的語文老師們嘴角忍不住的都微微揚了揚。
挺有意思！
待詔翰林，他們也知道。
在他們看來，這也算不上什麼很大的知識點。
但作為重點小學的老師，他們平常備課那都是“嚴肅文學”，很正經、很正統的授課內容。
像是林舟這種通俗易懂的解釋……
他們還真是不習慣，但卻覺得有趣，很新奇。
至少讓他們這些帶著審視眼光來看直播的語文老師們不厭惡，而且還有看下去的興趣。
“雖然不知道這主播的文學水平怎麼樣，只看他講這麼一個點，還看不出什麼來，但他還挺有意思的。”
“確實，這個說話方式……也可能跟他平時直播習慣有關，養成了這種隨心所欲的說話方式。”
“還得再繼續看看。”
“……”