與此同時，某大學教師辦公室內。
王老師坐在辦公桌前，面前堆著一摞換專業申請書。陽光透過窗戶灑在這些紙張上，映出一片刺眼的白。
作為地理系的老師，他最近很是困擾。網上對地理專業的偏見越來越多，什麼就業難、工資低、沒前途，致使報考地理專業的學生人數持續下降。
望著牆上那些地理學界的傳奇大師們，王老師心中充滿愧疚。正當他準備在又一份轉系申請上簽字時，電話鈴聲驟然打斷了沉默。
“王老師，我那份申請書您還沒簽吧？”電話那頭傳來學生急切的聲音。
“還沒，今天就給你籤。”王老師嘆了口氣。
“別簽了！我打定主意要堅持下去！”學生的聲音充滿堅定，“地理專業就是我的夢想！這次誰勸都沒用，那份申請書您幫我撕了吧！”
結束通話電話，王老師還沒回過神，手機又響了。接連幾個電話打來，都是要收回申請的。而且都提到了一個叫張海川的人。
帶著好奇，王老師開啟手機。發現張海川竟然霸佔了熱搜，各種新聞標題令人眼花繚亂：
《知識無用？張海川用實力證明知識的力量！》
《清北地理學教授：願收張海川為研究生》
《全網呼籲張海川考公》
《官媒：娛樂圈需要更多張海川》
《青河市成功搗毀特大拐賣團伙，抓獲17人》
看完網友剪輯的影片後，王老師眼眶溼潤了。原來地理知識還能這樣運用，能幫警方破案，成功解救被拐孩子，能挽救一個破碎的家庭。
知識果然是最強大的武器！這就是地理學的魅力！
看著“地理學”三個字佔據熱搜榜，作為一名地理人，他感到無比自豪。這是地理學界的共同榮光！
海城某單位辦公室內。
一位身著制服的警官走了進來，手裡拿著一份檔案。
“這是上面剛剛批下來的，張海川同志因在打拐行動中表現突出，榮立二等功。請儘快通知有關部門準備相關證書和獎章。”
“好的，”工作人員突然愣住了，“等等，這個張海川，昨天才剛獲得見義勇為的榮譽？今天又是打拐模範，還記二等功？”
兩人同時愣住，揉了揉眼睛。
“我去！又是這個張海川？！”
這個張海川，簡直就像一匹黑馬，橫空出世，讓所有人都始料未及。
與此同時，張海川正坐在警局的休息室裡。雖然案件告破，但後續的筆錄和程式還需要一段時間。
孫巧巧端著兩杯咖啡走了過來，將其中一杯遞給他：“川哥，你真的太厲害了。”
張海川接過咖啡，輕輕抿了一口。他望著窗外的夜色，輕聲說道：“其實我只是做了該做的事。”
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