“小林老師，我爹不會有事吧？”
軒軒扭頭看向自己的班主任。
“不會的，警察叔叔在裡邊，會處理好的。”
林星婉安慰的拍了拍軒軒，慶幸自己沒走，不然孩子該多無助。
“我爹上次跟我說不要打架，真男人不用靠武力證明自己，可他為什麼還要打架呢？”
軒軒疑惑的問起了老師。
“呃...”
林星婉想了一下，“你爸爸這次不是為了打架，是為了保護你，他也是真男人！”
嘴上這麼說著，林星婉也有點自責，是她領著軒軒出來的，結果沒看住軒軒。
“嗯，是我不好。”
軒軒也很悔恨，他要是慢一點，老爹就不會捱打了。
“不關你的事，人多了難免有摩擦，你要是無意中碰到了別人，那就道個歉，今天是那個男的反應太過激了。”
林星婉開導了一下軒軒，這事賴不到孩子。
【林老師太有耐心了，一直陪著學生，還耐心的開導，太需要這樣的老師了】
【說的很好，無心的錯誤要及時道歉，這件事因軒軒而起，但責任不在他】
【壓力哥是小事讓孩子自己處理，大事是一點不含糊，做的很棒】
【我越來越喜歡三號家庭了，不知道慧慧碰到這情況，家長會怎麼做？】
【……】
觀眾們也都在等著警察局的結果，蘇寒直播間的人數佔了總觀看人數的7成。
觀察室裡。
“調解可能還需要一些時間，咱們先回到觀察室，各位觀察員有什麼想要探討的嗎？”
何老師看蘇寒暫時沒有出來，先問了一下調解員的意見。
“本來事情不會鬧到這一步，這人處理方式還是欠妥，當著孩子的面打架，以後孩子很容易模仿這種暴力行為。”
陳克松從小是學霸，後來當了老師。
一直對這種打架行為深惡痛絕，覺得非常的粗魯，也沒有意義。
“陳教授的話，會怎麼做？”
何老師點了點頭，繼續問道。
“我會先安撫孩子的情緒；然後與對方溝通，瞭解情況；如果溝通無果，就報警或者尋求法律幫助。”
陳教授表達了一下自己的做法，條理非常清晰。
【怎麼說呢，確實非常理智，也沒有什麼毛病，就是不夠爽】
【這才是正確的處理方式，上去就打架，孩子都被嚇到了，會留下陰影的】
【我不知道什麼是正確，我只知道我是人，我有情緒，我需要發洩】
【你是發洩了，給孩子做了什麼示範？先穩住孩子才是愛孩子】
【孩子都被欺負成這樣了，還溝通？這情況就算報警也不管吧？】
【……】
網友們在網上吵翻了天，對今天的衝突各有看法。
“我看觀眾們有點兩極分化，黃老師怎麼認為呢？”
何老師也看到了網友們的討論，這問題還是挺難回答的。
“蘇先生快意恩仇的做法，肯定讓很多人覺得很痛快，就像武俠小說裡的俠客一般。”
“這個我非常理解。不過，這種做法確實對孩子有很大的影響。”
“第一，可能會對孩子造成心理創傷；第二，孩子可能會行為模仿；第三，還可能造成認知偏差，以及不可預測的法律風險。”
黃甜甜娓娓道來，把其中的利害關係一一分解，讓大家能認識到其中的弊端。
“對對對，我覺得還得分情況。軒軒抗壓能力很強，還是有點被嚇到了，這種事還是得慎重。”
路丁鵬這次也站出來往回拉，畢竟打架這行為著實不妥。
“幾位說的不錯，我也很喜歡武俠劇，你給我一拳，我給你一腳。”
“不過壓力哥自己都教育孩子不要打架，說明這不是一個最好的解決方式，大家還是要理性看待。”
何老師點點頭，幸好沒有人出來拱火，不然這期節目沒準就沒了。
作為一檔現象級的直播綜藝，要是鼓勵大家打架鬥毆，那可不得了。
【你打我支援，換我我不打，一不小心房子就要打沒了】
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