“有什麼問題嗎？”
赫敏見哈利的臉色有些古怪，低聲問道，“還是說，你見過別的龍？”
“沒有。”
哈利搖了搖頭，中止了這個話題。
“真正帶來魔法文獻學復興的，是人類先知法阿同的再傳弟子奧古斯都的忠實追隨者——黑斯廷斯。公元前1046年，十二勇士之一的奧古斯都以驚人的魔法封印了魔龍，但隨著他的去世，這一強大的魔法不幸失傳。這裡的主要原因不在於奧古斯都的門徒們不具備師傅的法力，如果給他們足夠的時間修煉，最終掌握封印魔龍的能力並非不可實現；根本原因在於這一魔法沒有以文字形式儲存下來。對於該強大法術遺失的悔恨，直接導致了‘魔法成文運動’的爆發。
黑斯廷斯對魔法有著極大的興趣，他請各地的魔法師們記錄下魔法的道具、配方、咒語和施法過程，為此花費了大量的金錢和精力。最終在公元前1044年至1041年的3年裡，《黑斯廷斯魔法學跡》問世。雖然這部學跡還有太多的缺陷，但它毫無疑問是成文魔法的起源。”
賓斯教授極度具有催眠性質的聲音繼續迴盪在教室中。
……
“變形課是你們一年級裡最危險的課程，因此我不希望有人在課堂上搗亂。如果有，我會請他出去。這番話我和每一屆新生都說過，希望你們可以牢記在心。”
在變形課上課鈴響起的那一刻，麥格教授站在臺前，嚴肅地說著。
她的氣場格外強大，在場的小巫師們連忙正襟危坐，顯得格外有精神。
當然，也有可能是在賓斯教授那兒睡飽了。
馬爾福在教室裡搖頭晃腦，嗤笑一聲，似乎對麥格教授的話語不屑一顧。
麥格教授的嘴唇動了動，終究還是沒有像斯內普教授那樣喪心病狂，只是給了馬爾福一個警告的眼神。
緊接著，麥格教授為小巫師們做了個示範——她手中的魔杖一揮，口中快速唸了一句咒語，在新生們驚訝的注視下，課桌逐漸蠕動，極其自然地變成了一頭豬。
“我相信有不少人已經預習過了課本，初步瞭解了這門課程。”
麥格教授語速平緩地說著，揮手間將課桌變了回來，“如你們所見，這門課程無比高深而神奇，風險也伴隨而來。沒有絕對把握的情況下，最好不要獨自一人嘗試。”
新生們將信將疑，哈利則眨了眨眼睛，快速將麥格教授揮舞魔杖的軌跡記了下來。
儘管初來乍到，但哈利還是可以初步領會到這個世界釋放魔法的步驟——魔咒、魔力與魔杖的結合。
當然，強大如鄧布利多等人完全可以不需要藉助魔咒與魔杖的力量，但小巫師們可做不到這一點。
腳踏實地，將最基礎的東西夯實鞏固，才是一切的根基。
麥格教授講述了一大段複雜艱深的理論知識後，發給每人一根火柴，口中說道：“現在，你們可以開始練習了。下課之前，如果有人將這根火柴變成銀針，將會為自己的學院贏來獎勵。”
教室裡響起了此起彼伏的施咒聲。一些小巫師臉色憋得通紅，大聲唸咒，將火柴戳來戳去，卻始終一無所獲。
羅恩神色肅穆，捏著魔杖胡亂揮舞一通後，小聲說道：“Transfiguration。”
桌上的火柴一動不動。
羅恩臉色一垮，恰巧聽到不遠處“哧”的一聲，扭過頭怒目而視，看到馬爾福正探頭往他們這兒觀望。
察覺到羅恩的視線後，馬爾福挑釁地挑了挑眉頭，隨後整理了一下衣領，拿起魔杖開始對火柴施咒。
一道微弱的亮光之後，他桌上的火柴輕微搖晃了一下，冒出一小團火花。
羅恩也樂了。自己的失敗固然令人失望，但看到對頭同樣沒好到哪兒去，心裡一下子就平衡了。
“哥們兒，別理他，看我的。”
西莫攬著羅恩的脖子，朝著馬爾福做了個鬼臉之後，拿起魔杖，大聲喊道：“Transfiguration！”
“嘭！”
……
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