“在華南師範學問裡頭有一門叫地理的學說，認為這個世界是一個無限大的宇宙，我們看到的太陽，月亮，星辰，以及咱們站立的大地，都是星球，而宇宙就是由這些無限多的星球組成的。”
“如果大地是圓的，除了球的上方，其餘地方的人應該會掉下去才是，這種假設太荒謬了吧。”
“起初老夫也是這樣認為的，於是我們就做了一連串的實驗，比如說這個。”
鄭玄說著撿起地上的一塊小石頭，輕輕的往上一拋。
“石頭為什麼會往下掉而不是往上掉呢？如果我們正處於地球的下方，不應該往上掉嗎？這裡面是不是有某種力量在牽扯著它呢?
如果這個大地是平的，測量物體的陰影長度應該和實際的平面距離一樣長，而測量出來的資料卻不是。
如果是圓的，瞧著一個方向不斷的走，應該會在某一天走回原地，為了這一假設，早些年就有兩隊人分兩個方向出發，雖然這些年因為許多因素沒能完成最後的里程，但至少證明一件事情，大漢以外還有許多國度。
簡單幾句不能說明學術級的事情，巍仲兄日後可以慢慢斟酌，再說了，這也只是假設而已。”
要將地心引力和太陽系的箇中學問講清楚給一個古人聽，跟對牛彈琴沒有多少區別。
進入了學院，景象就正常許多了，一陣陣朗讀聲和嘻哈聲從課室傳出來，賀柏一個一個課室停足細看，良久才說道：
“連授課方式也是別樹風格呀，康成兄，這裡面有什麼名堂嗎？”
“叫做快樂課室，咱們以前的授課方式太古板了，而且這種方式並不新鮮，孔子老年時就是邊說笑邊授課的，算起來，他才是鼻祖。”
賀柏慘笑一下道：“原來如此，但是師不師，徒不徒的，壞了規矩不說，課業能保證嗎？”
“你還真別這樣想，除開先生與學生的關係，他們是可以成為朋友的，你沒有發現與好友討論學問的時候往往是最能有碰撞的嗎？
學問是莊嚴的，但師徒不應該是對立的，笑面比板面更容易讓人接受。”
鄭玄心情非常愉快，因為今天他可以把盧遙埋汰自己說的話原原本本的說給另一個老學究聽，望著賀柏無處反駁的憋屈，實在暢快。
遊遍了整個學院，最後賀柏裹足圖書館不走了，看著幾個架子，一層層的書本，縱然賀柏再老成持重，也激動不已。
聽說一本書就有十幾萬字，多的有上百萬字，這一屋子書，該有多少學問呀。
“六年一來，老夫一直在修復一本曠世著作，到目前為止只修復其十之一二，老夫盼望上天能給我多一點時間，好讓我看到這本著作完成。”
“曠世著作可不敢亂說。”賀柏雖是玩笑，實則提出疑問。
鄭玄神秘的笑了笑，指著一架子書問非所答的道：“巍仲兄認為這裡的書本花費了多少人力物力精力呢？”
賀柏不明所以，搖搖頭。
“這裡的書都是盧遙一人默唸出來的，老夫幾乎都看過，並不是隨意亂寫的，就算抄，也得有個樣本不是，這一點老夫已經證實過，至少目前這些學問從未在大漢出現過，也不知道他是怎麼做到的，我想這也是屬於他的秘密吧。
每隔一段時間就能交出一本書，我統計過，六年以來，從他的手接過的字數赫然達到了三千萬的恐怖數目。”
“什麼?三千萬字?他的腦袋是無底洞嗎？”賀柏剛剛恢復些許卻又再次驚訝起來。
“其實老夫也不相信，可是事實就擺在這裡，起初還千方百計試探他，想知道如何辦到的，是老夫貪心了，這種事本就不應該讓人知道。
不要管它是怎麼來，只要是學問，便足矣。”
賀柏點了點頭，隨即想到了什麼事情，慘叫一聲：“康成兄好算計！”
兩人老目相望，突然又哈哈大笑起來，不能讓人知道的事賀柏知道了，這回是徹底要留在樓桑了。
將近十年的教育生涯裡所需要的，自己喜歡的，還有在職提升的課程，全部都收錄在平板電腦裡頭，光百科全書，資治通鑑，康熙字典等工具書就超過十億字，華夏幾千年累積下來的智慧，震撼力不是一般的強。
太陽能充電器畢竟是電子產品，隨時說壞就壞，盧遙儘量在它壞之前把裡面的內容全部複製出來，所以一有時間便沒命的抄錄，為了更有效的搬運學問，或者說為了偷懶，他教會了劉桑使用平板。
某水果牌子的平板電腦質量很好，就連山寨版的太陽能充電器質量也異常好，於是盧遙開始相信某位傑出的總裁說過的話：“手機不是用爛的，是摔爛的，是放爛的。”
三層保護外加上兩個牛皮套子，不但防摔，還防水，看著劉桑熟練的操作著平板，盧遙就覺得人的接受能力是沒有時空之分的。
（未完待續……）