一是學生們其實都是各自家庭中的勞動力，即使是兒童學生也能做簡單的勞動。
他們普遍不太願意花時間進入學校學習，認為與其花時間學習知識，不如幫助家庭幹活兒。
李察只能設立獎勵機制，規定成績突出的學生可以獲得金幣補貼。
否則暫時認識不到知識重要性的領民們很難認真學習知識。
二是黑巖堡學校的老師暫時只是能念教科書的識字老人，沒有合格的教學能力。
李察打算之後在朔風城或者凜冬城僱傭一些合格的教師來解決。
好在雖然問題頗多，但是學校機構還是勉強運轉了起來。
問題再多，日後也是能慢慢解決的。
此時李察站在學校兩間教室之外。
黑巖堡老人擔任的教師在學生面前還算有權威，加上李察承諾的金幣補貼。
於是仍然有些坐立不安的學生們也追隨著教師們開始學習起來。
朗朗的讀書聲從房屋內不斷傳出。
李察臉上露出欣慰之色。
既然學校工程已經順利運轉了起來，就要開始準備凜冬城凱旋式的事宜了，那也是接下來領地發展的重中之重。
狩人獵團的故事傳播能夠讓黑巖堡被北境的平民階層認識到。
而凱旋式則是能讓北境三省的市民階層和貴族階層認識到黑巖堡。
李察和黑巖堡衛隊都需要透過凱旋式來進一步展示武力和強大，從而吸引三省的商人貴族乃至開拓者湧入黑巖堡。
為新尤利烏斯領的發展帶來新鮮血液和商業活力。
李察略微思索一陣，便轉身看向身後的安德烈和沃爾夫岡兩人。
他對著兩人沉聲命令道：
“安德烈儘快把黑巖堡衛隊的盔甲和武器都做拋光處理，後天我們帶上武器裝備向凜冬城出發。”
“阿列克謝的部隊會在朔風城和我們匯合，全部黑巖堡衛隊都要在凱旋式上亮相，務求充分展示武力。”
安德烈大聲應是，隨後便朝著倉庫跑去。
簡單的裝備拋光工作不太困難，畢竟黑巖堡有矮人工匠的協作，只是這種繁重工作仍然需要大量時間。
安德烈沒有太多時間可以浪費。
李察命令完安德烈後又轉頭看向了沃爾夫岡道：
“你這兩天已經大概把黑巖城的設計規劃草稿設計出來了吧。”
“後續的細節設計和建築工作可以移交給可靠的矮人部下，你本人選拔三十個矮人戰士一起參加凱旋式。”
沃爾夫岡有些猶豫，一時間沒有回答。
李察拍了拍他的肩膀，溫和的道：
“矮人部隊不是在攻城戰中對白虎親衛留手了嗎，白虎親衛的殺傷大多都是由牛頭人戰士造成。”
“既然矮人手上沒有染上白虎親衛的血，賽涅克和弗拉維烏斯家族不會計較的。”
“準備準備參加凱旋式吧，矮人的出現會改善北境三省公民對黑巖堡發展潛力的判斷。”
沃爾夫岡這才點了點頭，利落的走出了學校去安排接下來矮人的工作。