眾人笑過後，李響繼續輸出：
“還有之前，秋田先生號召我們在棒國考生作弊這件醜聞上反思，大家說有沒有反思的價值，我們應該反思嗎？”
小喇叭們的回答不再齊整，按理來說，這話說的確實有些道理。
“同學們，這件事上我們沒有錯，與大多數人無關，看樂子就行了為什麼要反思？
甚至一些報考SAT考試的考生也受到了牽連。考試成績的公佈被延遲，錯過了申請大學的時間，甚至有人成績都被取消掉了。
我們明明是受害者，為什麼還要反思呢？”
“我們天生賤骨頭？我們自己不會明辨是非，我們需要天天被某些所謂的專家，教授教育？”
“那就讓我們看看這些天天教育別人的專家的水平能否教育別人。”
李響拿起了另一本雜誌，在手裡晃了晃。
“還真巧，是上一期的南方週刊，還是秋田先生的大作，裡面有一段很有意思，我給大家讀一下。”
【曾有教育家做了一個實驗，給華夏孩子和阿妹利卡孩子一杯水，讓他們不用火就讓水沸騰起來。
華夏孩子拿水在太陽下曬了一天，沒有如願。
而聰明的阿妹利卡孩子拿來四杯25度的水混合到一起，輕鬆地把水溫升到了沸騰的100度。
僵化的思維，落後的體制永遠無法培養有創新意識的大科學家。也永遠無法培養出有合作意識，互助精神的青年。】
有些人直接鬨笑，有些人還沒從這稀鬆平常隨處可見的故事裡琢磨出味兒。
李響等了一會，讓眾人充分理解這個故事的荒謬。
這個四杯水一百度的故事其實是李響自己寫的。
他在電影上映前的半年內，寫了不少這種味道的東西投給了許許多多的雜誌社。
這還是孫秋田跟他叫板，公司公關部門提前收集他的黑料時發現的。
李響也才知道自己的‘原創’故事變成了別人‘原創’文章中的一部分！
上一週的雜誌中的這個離譜bug目前來看還沒在網路上流傳開。
李響跟大家一起笑，在場的除了南方週刊的記者，其他的人包括扛攝像機的以及周邊的保安都笑了。
“蜜蜜，你來模仿著創作一篇，也來教育一下大家。”
蜜蜜接過話筒，狐狸眼滴溜溜轉了轉，笑容格外嫵媚。
她跟李響接觸這麼久，也看他寫了不少這種味道的東西，現場創作一篇輕輕鬆鬆。
“......阿妹利卡孩子想了想覺得不可能，於是放棄了。
華夏孩子在太陽下把水曬了一整天，非要把水溫升到一百度不可，不然就不回家。
但最終還是失敗了。
阿妹利卡孩子從小就懂得知足與放棄，而華夏孩子在填鴨教育影響下，依舊愚蠢地堅持做著不可能做到的事情。
這樣僵化的思維，落後的體制永遠無法培養出有創新意識的大科學家。”
啪啪啪，李響率先帶頭鼓掌！
之後李響又點名了幾位腦子活泛的小喇叭現場進行再次創作，現場歡樂不斷。
最後李響總結說道：
“一直在自我反思的人是聖人，我們是普通人，完全沒必要用聖人的標準來要求自己。
本章未完，請點選下一頁繼續閱讀！