劉金彪愣了一下,隨後哈哈一笑,指著計鴻說道,“這小子他不傻。”
周傳基也是有些啞然失笑,不過自己今天來的目的不就是為了收徒嘛,隨即接過了計鴻手中的茶。
周傳基“電影第一教頭”的名號就擺在這兒,不知多少他帶班帶出來的名導要叫一句老師。這樣一位電影泰斗要收計鴻做學生,說句誇張的話,那真是祖墳冒青煙了。
劉金彪笑眯眯的看著計鴻,“小計呀,周教授有些年頭不帶班了,今兒個想要帶帶你也是個例,這件事兒你可不能上外面到處嚷嚷去啊。”
“周教授年紀大了,可經不住一群學生圍著他繞來繞去的問他還帶不帶班。”
計鴻認真點點頭,“我明白。”
帶班學生和聽課學生可是倆概念,周傳基教過數萬人,這些都算是他的學生。可他帶過的班就那些,這些學生都是近乎一對一教導。
“小計,跟了周教授以後可得好好學喲,有不懂的就問,這機會可不是誰都能有,周教授多少年沒說過要帶班兒……”
劉金彪說的有些婆媽,驟然給他一種回到高中被班主任訓話時的感覺。然而不等他厭煩,周傳基先受不了了。
“好了好了,劉老師,這種話就不用再強調了。小計這孩子又不傻,是不是?”
見周教授這麼說了,劉金彪也趕忙陪著笑,“那倒也是,那倒也是。”
“劉老師,那我就不打擾你辦公了,先走了啊。”說完,周傳基推門而出。
“老師,那我也走了啊。”計鴻和劉金彪打了個招呼,便跟上週傳基的腳步。
“周教授!”
“小計啊,就叫我老師就行。”
“噢,好的老師。”
說完,計鴻就默默的跟在周傳基身邊。等了許久也不見他說話,周傳基好奇的看向計鴻,“怎麼,想什麼事兒呢?”
計鴻笑了笑,“琢磨您怎麼忽然要收我當學生這事兒呢。”
周傳基呵呵笑著,“我還以為你對我收你做學生一點兒不好奇呢。”
“好奇是好奇,就是沒敢說。”
“這有什麼不敢說的,要不你猜猜,我為什麼想收你?嗯?”周傳基看著計鴻打趣道。
說心裡話,計鴻還真有點兒摸不到頭緒。
《特殊交易》的確比其他片子要好許多,除了自己比別人多出十餘年的實戰經驗外,劇本也要比其他學生強不少。
可即便如此,他也覺得自己還不至於讓一屆電影泰斗主動收學生。
他確實想不明白啊。
瞧著計鴻沒說話,周傳基笑呵呵的說道:“小計,你覺得北電教學的整體的教學氛圍如何啊?”
教學氛圍?
計鴻想了想,“嗯……偏嚴肅?教學內容更傾向於鄉土寫實,先鋒派,就是挺文藝範兒那種?”
“那你覺得北電在這條路子上一直走下去怎麼樣?”
這話多少有些明知故問。
北電側重的一向是藝術性,也培養出不少優秀的文藝片導演。就像第五代導演,大多都是出自於北電。
就連有些書上針對於“第五代導演”這個名詞解釋也會標註“大多出身於北電”這麼一句話。
然而計鴻沉默片刻,說出了自己心中所想,“會積重難返。”
99年的商業片大潮已經來過一次了,現在這幾年算是文藝片時代的尾聲。然而北電卻還沉浸在文藝片之中,背時代而行,怎麼可能再蹦一個張億某,陳楷歌出來?
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