（續接上文）今天，課程倒是非常的少。課程表：英物化生數/語體自
第二節課是物理，卡修斯主講。“上課，同學們好。”“老師好。”“好，請坐。我先做一個自我介紹，我叫卡修斯。以後的物理課將由我來陪伴大家。我的辦公室在這個樓的三樓物理組，當然，你也可能偶爾在三樓化學組看到我的身影。”
“這個偶爾是指十次裡面有六七次嗎？”耀傑險些把心裡話說了出來。
他今天穿了一身筆挺的黑色西服，佩戴著黑白相間如同斑馬條紋一般的領帶。“首先，請各位同學翻開教材第9頁，我們今天來學習第一章第一節《質點、參考系和座標系》，首先，我們來複習一下初中所學的‘機械運動’……”
他講的倒是不錯，“所以，為了方便研究某物體的運動，大都可以根據題中條件視為只有質量的點，也就是質點，但並非一切都可以，比如在研究車輪的轉動中，車輪就不能視為質點。好了，下課。”
藉著下課間歇，耀傑決定問一問卡拉莫瓷這樣穿著的原因，也算進一步瞭解同學了。
“卡拉莫瓷，你為什麼總是帶著面具？背後有什麼隱情嗎？”她搖了搖頭，“沒有。這是被認可的陰陽師的穿著。”耀傑沒聽明白：“什麼陰陽師？你在說什麼？”
“跟你說了也不懂，算了就這樣吧。”她抹身離開，耀傑則輕輕地搖了搖頭。
第三節課：化學課。“上課，同學們好。”“老師好。”“我，布萊克。學位：博士。所有同學，按序回答下列問題。1.‘配置濃度為80%的NaOH溶液100g，步驟？’……”他的介紹十分的簡單，單刀直入的來到了正文。
他講的內容倒是挺簡單的，第一節課帶著複習了一遍初三所學的化學知識點，還補充了一部分。“作業，捲紙一張，下課。”
這個下課間歇是間操，所有班的班牌都在操場的指定位置擺放著。“請每班第一位到達的同學高高的舉起班牌，每班排成兩路縱隊，男生女生各一隊。”
站定結束。
“以高三一班為基準，其他各班向他們看齊”，大概全部完事以後，“向前看！請各班的班長來到每班班級前面，替換原來打班牌同學，領操。”
此刻耀傑的內心猶如萬匹千里馬踏過，“天啊！我哪會什麼領操啊？更何況是什麼操啊？”
“《七彩陽光》現在開始……”這熟悉的旋律響起，“這，這不是我小學時候跳的操嗎？我初中三年都沒跳，鬼才能記得住動作哩。”
不過，吐槽歸吐槽……
“預備節，一二三四五六七八，二二三四……”他的身體竟然情不自禁的跟隨著做起了動作，周圍的班長都驚呆了，而瑞爾斯包括其他老師則默默地看著耀傑，好像，還真的做對了。
“整理運動……四二三四五六七停”音樂結束，各班漸漸回到了教室。
耀傑，也算小有名聲了，至少是在其他所有班的班長中。
回到教室，暫時休息了一會，準備第四節課的書籍。
第四節課是生物課，雷伊是任課教師。依舊是那簡單的上課，同學們好，老師好。“我是雷伊，教生物的，以後的生物課由我來給大家上，首先，請大家把教材翻到第5頁，我們來學習第一章第一節《從生物圈到細胞》。”
他教的也不錯，“所以，細胞是生物體結構和功能的基本單位；大多數生物不依賴細胞無法進行生命活動。今天的作業，練習冊第1頁寫到第5頁。”音樂鈴響起，下課時間已到。
做完了眼保健操後，耀傑就繼續在外面溜達放鬆了。不知為何，每次只要一出來，哪次都能遇見校領導，不知道這是偶然還是必然。
出於尊重，耀傑每次都會向他們問好，而他們，也選擇回覆了每一次問好。
一切都顯得很和諧，不過，透過同學耀傑才知道，總有幾位老師在盯著自己，而且，一直。
還不知道為什麼……
上午的最後一節課，數學課，米瑞斯教，只見他拿著一大厚摞子紙進入了班級大門，然後，把其中的又一大厚摞子數學週報和捲紙交給了卡拉莫瓷，“今天作業。”用那渾厚的男聲說了一嘴。
而坐在卡拉莫瓷旁邊的耀傑差點驚掉了下巴，不只是因為作業……
依舊是那“上課，同學們好，老師好。”“鄙人自我介紹一下，我姓米，叫米瑞斯，進入本高中教學已經十二年。現在開始上課。”
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