又拐去電器批發城買了個小音響。
心裡尋思著，等有點閒錢了還是得自個買個手機，沒個手機在手真的很不方便。
路過文具店時，她又拐了進去，既然接下了系統發的任務，書法是必須得練起來的，文具店裡的物品只能算是普通，言朝朝挑了宣紙、毛筆、墨水，又拿了五本加厚的書法專用紙。
言三竹看她買的多，多問了幾句，得知是田校長要教她寫字，不由得樂呵，還問要不要再多買幾本。
言朝朝搖頭，反正離家近，等寫完了再來買也是一樣。
一回到家李梅香就招呼著爺孫倆洗手用飯，三人邊吃邊聊，聊著家裡的件件瑣碎事情，竟也讓言朝朝覺的心情歡暢。
用過晚飯，言朝朝就回了自個房間，把老師佈置下來的作業完成，小學的作業對她來說真的很簡單，就是語文抄寫生字對她有點為難。
不是她不會寫，而是不能以她正常的水平來寫，這才是最為難人的，她刻意放慢了筆速，讓寫出的字肉眼可見的有變化。
多抄了兩遍，她才去臨摹田校長給佈置的任務。
田校長打樣的十幾個字都是初學者最早接觸的，有橫、豎、撇、捺、一、二、大、小……
這些字雖然看起來簡單，但幾乎包括了所有字的筆畫，只要把這些基礎字寫好，寫別的字問題就不會大到哪去。
言朝朝沒有因為自己會寫就怠慢，而是一筆一畫的去認真臨摹，就當重新再學一次。
可能是有了“書法技能”提升20%的好處，言朝朝覺得寫字時手感特別好，筆風流暢，動作也是一筆既成、行雲流水。
等到筆墨不出水她才停下，一看，不知不覺竟然寫了好幾頁，字跡一眼看去，跟田校長的有七八分相似，但跟田校長的又有些不一樣，折鉤處更顯筆風凌厲。
時間不早，言朝朝去洗漱了一番就趴床上，沒過一會兒功夫就進入了沉沉的夢鄉。
翌日一早，言朝朝被叫醒，三人吃完早飯，緊接著就趕向公園。
等他們到的時候，擺攤的位置已經等了不少人，有生面孔也有熟面孔，一見到他們的到來，立馬就圍了過來。
就連裝茶葉蛋的大鐵桶都是大家幫著抬的。
一陣兵荒馬亂之後，一百多個茶葉蛋轉瞬被一搶而空。
“怎麼又沒了，你們家就不能多弄點，是怕我們沒有錢?”沒搶到的人在抱怨，李梅香只能好言安慰。
她也是又心疼又難受，難受明明就丟在他們面前的錢，只要彎彎腰就能撿到，可就是沒機會讓他們彎腰。
難受的緊啊!
等送言朝朝去學校的時候，李梅香忍不住又提出了想見見人的想法。
言朝朝低眉想了想，她包裹欄裡還有八個茶葉包，5點功德值，便答道，“那我問問看今天能不能多拿一包。”
一包也是好的。
朝朝是跟她說過，一個茶葉包煮50個雞蛋最合適，她沒聽，兩個包她煮了120個蛋，嘗過之後也沒覺得味道有啥不一樣，還是一樣的好吃。