中年人點點頭，坐在了小板凳上，對沈歌說道：“不過我不是畫自畫像......”
“哦，”沈歌點點頭，“風景、或者是故事插畫都行，要是想幫家人朋友畫肖像也可以，不過我需要看著手機裡的照片。”
“都不是。”
中年人搖頭，說道：“我想讓你畫一幅蝦。”
聞言沈歌微微一怔，應道：“好。”
沒想到對方既不畫肖像，也不是幫親戚朋友畫，而是要他畫一幅“蝦”圖，或許是國畫的愛好者，又或者是打算轉贈他人......不過沈歌自然不會多問，端坐下來整理好，提筆開畫。
說起“蝦”的繪畫自然繞不開一個名字，就連小學生在課文裡都知道，哪位大家畫蝦最厲害，齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、李可染的牛，李苦禪的鷹......
當然還有唐伯虎的《雄鷹展翅氣吞天下圖》，和祝枝山的《神鳥鳳凰圖》更是前無古人，後無來者。
“淡墨擲筆繪軀，墨色浸染來體現蝦的晶瑩通透，濃墨豎點為睛，橫寫為腦......”
在剛開始練習國畫的時候，沈歌就是以畫蝦入門，齊大師的蝦一隻可賣上百萬，一幅畫可拍賣上億。若是普通人，只會覺得有那麼貴嗎，不就是一隻蝦而已，可在懂的人眼裡，才能真正明白他的價值。
不對，
哪怕不懂其實也能明白。
因為只要知道，近代那些書畫大家的任何一幅字畫，都夠一個普通人一輩子衣食無憂了......
屆時，自然可以直觀地看到其價值。
沈歌抬筆，側鋒起筆先畫蝦頭，緊接著連貫五筆，第三節處微微隆起，勾勒蝦足，濃墨繪出蝦臂，然後畫蝦腿、蝦鬚......
不多時，一幅蝦戲圖就作好了。
網上傳言，齊大師畫的是蝦，而其他人則是畫“齊大師的蝦”，這句話不是沒有道理，沈歌自認自己的這幅畫上也有大師的影子，不過學習的過程就是透過前人的經驗來印證自己，站在巨人的肩膀上才能看得更遠。
“好了。”
沈歌將畫好的畫遞給中年人。
中年人接過後，微微點頭，“蝦的造型真實，用墨濃淡均勻，蝦鬚呈放射狀......模仿寫實，有點寫意的味道，不過少了些細節特點，小小年紀有這樣的功力，不錯了。”
行家？
沈歌不置可否，“謝謝。”
“你是哪個學校的。”
“榕城藝術學院。”
“什麼專業？”
“華國古代史。”
兩個人經過一番簡單的對話，中年人沒再說什麼，將畫好的畫卷收起來，轉身離開了。
沈歌看著對方的背影，有些不解，手上動作不停，將自己攤位上的東西打包收拾好，跟旁邊賣烤腸的大哥說了聲謝謝，然後回家去了。
今天的收穫不少，他很滿意。
尤其是剛剛在畫蝦的最後一筆落下後，【國畫技藝】從“略有小成”成功提升到了“融會貫通”的境界！