“按照其中一位教授的理論，實驗應該朝著這個方向發展。”
“但另一位教授的觀點卻與之相悖，這讓我們在實際操作中陷入了兩難的境地。”
葉景軒聽著宋祈然的闡述，眼神逐漸亮了起來。
他拿起資料，仔細地看著上面的分析和標註，心中對宋祈然的發現深感驚喜。
這個反覆出現的問題，其實他也有所察覺，但一直沒有找到關鍵的突破點。
而宋祈然提出的導師教授間的悖論問題，更是讓他意識到。
可能需要從一個全新的角度來審視整個實驗。
“祈然，你這個發現太重要了。這很可能是我們突破目前困境的關鍵。”
葉景軒興奮地說道，眼中閃爍著興奮的光芒。
兩人隨即展開了深.入的討論。
他們從不同的角度分析問題，提出各種假設和解決方案。
隨著討論的深.入，他們越發投入，完全忘記了時間的流逝。
實驗室裡，只聽見他們熱烈的討論聲和筆在紙上劃過的沙沙聲。
經過一番激烈的頭腦風暴，他們終於找到了一個可能的解決方向。
葉景軒站起身來，說道：“祈然，我們按照這個思路重新設計實驗方案，馬上開始實驗。”
宋祈然用力地點點頭，眼中充滿了鬥志。
於是，兩人迅速分工，開始準備實驗所需的材料和裝置。
他們在實驗室裡忙碌地穿梭著，除錯儀器、配置試劑，每一個步驟都嚴謹而專注。
實驗正式開始，葉景軒和宋祈然緊緊盯著儀器上的資料變化，眼神中透露出緊張與期待。
隨著實驗的推進，他們發現，按照新的思路進行實驗。
之前反覆出現的問題逐漸得到改善，實驗結果開始朝著預期的方向發展。
“景軒，快看，有效果了！”
宋祈然激動地指著儀器螢幕，臉上洋溢著興奮的笑容。
葉景軒也難掩心中的喜悅，說道：“繼續觀察，確保資料的準確性。”
經過數小時的緊張操作和觀察。
他們終於完成了一次完整的實驗。
實驗結果令人振奮，不僅解決了之前反覆出現的問題。
還驗證了他們對導師教授悖論問題的新理解。
葉景軒看著眼前的資料和實驗成果，心中充滿了成就感。
他轉頭對宋祈然說道：“祈然，這次多虧了你。”
“如果不是你提出這些問題，我們可能還在原地打轉。”
“接下來，你準備一下論文發表的事。這是我們共同的成果。”
“你要詳細地把整個研究過程和發現寫出來。”
宋祈然開心地收拾好資料，說道：“放心，我這就去準備。”
說完，他帶著滿滿的喜悅和幹勁，轉身離開了實驗室。
一週的時間在緊張忙碌中悄然流逝。
實驗室裡的燈光依舊如往常般晝夜不息，見證著科研人員們為夢想拼搏的身影。
宋祈然在這一週裡，全身心投入到論文的撰寫中。
他查閱了大量的資料，反覆核對實驗資料，精心雕琢每一個字句，
力求將他們這次的科研成果以最完美的形式呈現出來。
終於，論文初步完成。
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