她太清楚這個提議意味著什麼。
在當下環境中，私自教學是要冒風險的。
但丈夫眼中久違的光芒讓她說不出反對的話：“好，我去跟李支書說。”
出乎意料的是，李大山聽完後只是吧嗒吧嗒抽著旱菸，半晌才說：“娃們該讀書。不過……”
他意味深長地看了姜瀛玉一眼，“別太張揚，就說是勞動之餘的文化活動。”
第一個週末，來了五個孩子。
席硯南用燒黑的樹枝在平整的石板上寫字，姜瀛玉把家裡僅有的幾張紙裁成小本子，席曼婷則負責維持秩序。
簡陋的“教室”裡，孩子們瞪大眼睛，跟著“席老師”念“一加一等於二”。
“不對不對！”鐵蛋突然站起來，小臉漲得通紅。
“昨天您說一加一等於二，可我家母雞今天下了兩個蛋，明明是一加一等於兩！”
滿院子爆發出笑聲。
席硯南笑得差點拿不穩柺杖，他擦著眼角解釋“二”和“兩”的區別。
孩子們似懂非懂地點頭，陽光透過棗樹葉子的縫隙，在他們身上灑下斑駁的光影。
那天傍晚，孩子們走後，席硯南興奮得像個孩子，跟姜瀛玉覆盤每個學生的表現：“鐵蛋反應快但粗心，小芳雖然慢但特別仔細……”
姜瀛玉一邊縫補衣服，一邊含笑聽著，時不時插句話。
她注意到，丈夫這天晚飯比平時多吃了半碗。
訊息像春風一樣在村裡傳開。
第二個週末，院子裡來了八個孩子。
到第三個週末，已經有十二個孩子擠在席家的小院裡了。
王鐵匠不知從哪找來塊舊門板，刷上黑漆做成簡易黑板。
趙木匠做了幾個小木凳。
連最摳門的張會計都貢獻了幾支粉筆。
村民們不會說什麼漂亮話，但他們用最樸實的方式表達感激。
李大咱媽經常“恰巧”路過，塞給姜瀛玉幾個還溫熱的雞蛋。
孫大嫂總是“多摘了”野菜放在席家門口。
就連平日裡兇巴巴的民兵連長，見到席硯南也會點點頭，遞根自己卷的旱菸。
五月初的一個清晨，姜瀛玉被院裡的響動驚醒。
她披衣出門，看見席父正蹲在地上修理那些小凳子。
老人見她出來，有些不自在地清了清嗓子：“娃們坐不穩當，摔著不好。”
說完又低頭忙活起來，粗糙的手指小心地摩平木刺。
姜瀛玉站在晨光中，突然覺得喉嚨發緊。
自從下放以來，公公變得沉默寡言，整天埋頭幹活，今天是他第一次主動參與“教學事業”。
席硯南的“數學班”越來越正規。
他根據孩子們的程度分成兩組，上午教小的認數字和簡單加減，下午教大些的孩子乘除法和應用題。
姜瀛玉幫他準備教具，把舊報紙裁成整齊的方格本，用紅紙剪出五角星當獎勵。
最讓人驚喜的是席曼婷。
這個曾經嬌氣的小姑娘現在儼然成了得力助手，不僅管紀律，還學會了批改作業。
有天晚上，姜瀛玉發現她偷偷點著煤油燈在看哥哥的舊課本，燭光映著她專注的側臉，睫毛在眼下投出細密的陰影。
“我想考師範。”被發現後，席曼婷紅著臉解釋，“等政策好了，我想當正式老師。”