熟悉的上課鈴聲響起，程希拍了拍雙手，集中同學們的注意力，“上課啦，同學們好！”
全班同學稀稀拉拉地起立。
原本趴在桌上睡覺的學生也被各自的同桌拎起來，迷迷糊糊地跟著喊了句：“老師好！”
站一站，倒是清醒了不少。
“同學們請坐。”
程老師的聲音真溫柔啊，適合當催眠曲。
不過上她的歷史課，學生卻不敢打瞌睡，因為她經常提問，還會隨機點人回答問題。
雖然回答不出來，她不會生氣，並且還會給予安慰鼓勵，但他們還是被點名支配的恐懼感狠狠拿捏了。
課堂上，不只是程希會提問學生，學生也會問她一些問題。
初一的這群孩子們，青春活潑，皮得很。
比如，他們會問：
“老師，你會英語和數學嗎？是不是隻會歷史呀？”
“老師，為什麼唐朝以胖為美？”
“老師，古代有燈嗎？是誰發明的？”
“老師，諸葛亮草船借箭，算不算詐騙？”
程希：“……”
面對這些稀奇古怪的問題，她有些哭笑不得，但還是會耐心地和他們略講一二，幾句話滿足他們的好奇心，又不會拖慢課程進度。
而學生完全被她淵博的學識折服。
好像無論他們問什麼問題，程老師都能回答出來，口齒清晰流暢。
雖然才相處了半個月，但程希已經成為了不少學生心中最喜歡的老師。
她會與他們講一些有趣的歷史故事。
她會溫聲細語地為每位同學答疑解惑。
她會教他們什麼是君子之道……
學生從她身上學到的，遠不止是課本上的知識。