“第二，每日功課必須完成。”
小皇子哀嚎一聲，被公主踩了一腳。
“第三，今日就把《三字經》第四章背下來。”
“背下來？！”兩個小祖宗同時尖叫。
金蘭月歪著頭露出甜甜的笑：“月兒幫泥們呀！”
反正在系統姨姨的幫助下，她已經會背啦！
曲子晉表示：“這是不去告狀的條件。”
“好叭……”兩個小祖宗垂頭喪氣。
小祖宗們露出悲壯的表情:“只要不告狀，那就……背吧！嗚嗚嗚……”
曲子晉終於唇角微微上揚。
金蘭月立刻發現了，開心地拍著小手：“太傅笑啦！不氣氣啦！”
她湊上去“吧唧”親在曲子晉臉上。
今日的鬧劇總算是收場了。
至於明天……
明天會不會再打起來？
誰知道呢？
反正有金蘭月在，曲子晉這辭呈，怕是永遠也遞不出去了。
-
日子還是一天一天的過。
每一天都豐富多彩。
清晨。
文華殿。
曲子晉教完了《三字經》，正開始在講解《論語》。
金蘭月端端正正跪坐在蒲團上，小手規規矩矩疊放在桌子上，大眼睛一眨不眨地盯著曲子晉。
“子曰：學而時習之，不亦說乎？”曲子晉話音剛落，金蘭月就奶聲奶氣地接道：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”
系統姨姨這個也教她啦～
曲子晉欣慰地點頭，轉向另外兩個學生。
小皇子正用毛筆在紙上畫烏龜，小公主則開始打盹兒。
“皇子殿下，請解釋方才那句的意思。”曲子晉冷不丁提問。
小皇子頭也不抬：“不就是說學習很快樂嘛！”
說著突然把毛筆往硯臺裡一戳，墨汁濺了公主一臉。
“你找死！”公主抓起《論語》就要砸過去。
金蘭月趕緊撲過去抱住公主的胳膊：“公主別生氣！小皇子不是故意的！”
要是打起來了，太傅又要生氣啦！
然而，小皇子冷哼一聲：“我就是故意的！誰讓她昨天告狀說我做小動作！”
曲子晉揉了揉太陽穴，他已經開始逐漸適應這兩個熊孩子了。
就如他一開始很快就適應了帶孩子這件事情一樣。
想著這段時間他努力研究的一百零八種帶孩子及啟蒙方式，曲子晉決定換個方式，循循善誘道：“今日我們玩個遊戲。誰能用‘學’字組詞，就可以得一塊糖。”
他從櫃子裡拿出一包油皮紙包著的糖。
三個小糰子眼睛一下子都亮了。
金蘭月立刻舉起小手：“窩窩窩！學習！”
“說得很好。”曲子晉開啟油皮紙往她嘴裡塞了一塊糖，小糰子立刻幸福地眯起眼睛。
公主急得直拽帕子：“學、學……學走路！”
小皇子翻了個白眼：“蠢死了！學富五車、勤學苦練、學無止境！”
說完還得意地瞥了眼公主:“就你這樣還當公主？”
嗯……雖然小皇子素質低下性格惡劣脾氣暴躁嬌蠻任性囂張跋扈氣死人不償命，但很顯然，在前一個太傅被氣跑之前，還是教了不少東西的。
但沒有教素質——也有可能是教了但失敗了。
“你！”公主氣得眼圈都紅了。
金蘭月趕緊替小公主找補：“窩我覺得公主說的對！”
畢竟學走路也有“學”字嘛，怎麼就不能算組詞了呢？
小皇子“切”了一聲，突然抓起硯臺：“那我來教你們學潑墨！”