蕭葉也覺得王嫣然的話說得有幾分道理，“現在只能這樣了，先試試看吧。”
為了保護女兒，蘇沐辰決定封存醫書，不再進入異空間裡檢視研究。
因為《岐黃靈笈》和傳統醫學相關，接下來他也開始專注於傳統醫藥的研發。
蘇沐辰驚奇地發現，他不再接觸《岐黃靈笈》之後，異能紊亂失常的現象再也沒有發生過。
蘇沐辰覺得可能真的如王嫣然所說，自己頻繁使用異空間裡的醫書，而自己只學習了異能，缺乏對異能的精準掌控，這才導致異能不能收放自如，常常外洩。
蕭葉見密切注意著安安的情況，發現她這段時間沒再有之前的情況，也漸漸放下了戒備。
這天，還沒到安安放學的時間，蕭葉就接到了安安班主任打來的電話。
“您好，請問是安安的母親嗎？”班主任確認完身份後，又道，“安安在學校出現了點狀況，需要家長過來一趟。您現在有時間嗎？”
班主任語氣有些急，甚至帶這些慌亂。
蕭葉以為安安在學校裡出了什麼意外，連忙問道，“是不是安安出了什麼事兒？”
“安安很安全，就是……”班主任也不知道該如何解釋剛才發生的那一幕詭異事件，只能道，“安安媽媽，您還是先來一趟吧，電話裡解釋不清楚。”
知道女兒沒有發生什麼安全事故，蕭葉的心就放進肚子裡，不過還是快速趕到學校。
一見到蕭葉，班主任就很激動，“安安媽媽，您在家有沒有發現安安有什麼特殊的地方。”
聞言，蕭葉臉色頓時僵硬了下，“特殊地方？”
她第一反應就是安安異能是不是又出現問題了，這次還被老師給發現了。
意識到自己話裡有歧義，班主任又道，“就是和普通小孩不太一樣，也不能這麼說，就是有些特異功能之類的。”
說完這些，班主任覺得自己這話不太像是正常人能說出來的，又有些糾結。
“反正您看監控就明白了。”
蕭葉差點兒沒能維持住自己臉上的表情，她本以為老師親眼目睹了安安的異能，還想著用什麼藉口來彌補一下。
誰知道監控竟然拍到了這一幕，她心裡頓時有些忐忑，生怕安安的事情被大眾知道，安安被拉去做人體研究。
不過表面上，她依舊淡定從容，“好，咱們先看一下監控。”
“不過我覺得您作為老師，應該相信科學，不要動不動就說什麼特異功能，”蕭葉斜看了她一眼，“您以為是在拍《走近科學》呢？”
安安班主任臉色一陣青一陣紅，默默開啟了擷取的影片片段。
影片是今天上午課間時候，安安同桌文具袋壞了了，在抹眼淚。
安安看到後，看樣子應該是說了些安慰的話，可是不太管用。
然後安安就拿過同桌的文具袋，小臉一臉專注，用手在破損的文具袋上拂過。
影片中能清晰地看到，文具袋瞬間完好無損了。
旁邊看到的小朋友，包括安安同桌，都開心道，“安安會魔法！”
“安安真厲害！”
講臺桌上，語文老師聽到了，過來看，然後同學們七嘴八舌地向老師說這件事。
本章未完，請點選下一頁繼續閱讀！