安甯卻不知道，這些售房廣告，才被貼上不久。
如果她有注意到相反的方向，就會看到有工作人員，正在搭梯子貼廣告，掛橫幅。
富陽小區和建設小區屬於兩個不同的專案。
因原屬於不同的破產事業單位，原住民都是其單位職工。
作為地產拆遷來說，最難的永遠是住戶安置。
往往有拆遷工作開始時，都會有“拆遷釘子戶”“協議不成”之類的熱門話題，這兩個小區完全沒有。
安甯想從這兩個點上下手，她對這兩個小區不死心。
她有種執念，屬於她的東西，她非要拿到手不可。
“孟老師，你能幫我找到這兩個小區原本的居民嗎？我不做什麼，就是想調查一下，開放商是怎麼做工作的，我學習一下。”
這個一戳就破的謊言，沒被孟老師識破，他很認真的想了下：“我好像有幾個學生的家，原本就在這兩個小區，我幫你問問。”
孟老師拿出手機，翻了下，找出一個人名，撥打了過去，手機開成外放模式：“小楊同學，你們家搬家了？”
電話那頭的小楊同學高興的道：“孟老師，我們家拆遷了，拆一補一，現在住在靈感廣場。”
“現在我沒空了，回頭去你就看看，”孟老師隨便跟小楊同學聊了幾句，掛了電話，他問安甯：“還要給別人打嗎？”
安甯真的不想死心：“再打一個吧，如果這個也對拆遷很滿意，我大致知道開放商怎麼工作的了。”
拆一補一，是根據檔案來的。
一般拆遷戶還會根據地皮位置，問開放商要補償款。
孟老師又打出一個電話，同樣是外放：“林琳同學，你們搬家居然不告訴老師，今天老師去那邊家訪，熟悉的人一個都沒有了。”
“是孟老師呀，”電話裡傳出一個熱烈的女聲：“我是林琳媽媽，我們家拆遷了，補償很不錯，林琳在盯著裝修新房，我去叫她接電話。”
“不用了，我就是看到你們不在建設小區了，打個電話關心一下，”林琳是女學生，跟小楊同學不一樣，孟老師非常注意分寸。
掛電話之前，林琳媽媽說了現在的住址。
一連兩個拆遷戶，對拆遷對非常滿意，安甯不解的道：“我知道開放商是怎麼工作的了，但他們是怎麼叫這些不同的人，都滿意的？須知眾口難調。”
“我對生意完全不懂，但至少知道，開放商叫拆遷戶都滿意，說明這個開放商很不錯，我想買這裡的房子，”孟老師歉意的道：“沈夫人，你要是沒事了，趕緊開車回去吧，我跟幾個朋友約好要見面，先走了。”
孟老師走了。
安甯定定的看著孟老師，現在的孟老師，有點像她當初剛認識的沈非庭。知性，溫柔，溫文爾雅，體貼溫暖。
現在的沈非庭變了。
在孟老師離開之後，安甯還是開車去了原先的富陽小區，她不信富陽小區的房子賣完了。
當開車到原富陽小區時，門口掛著的橫幅，明明白白寫著“已售罄”
有不少人在工業圍欄外，朝裡面的工地張望。
安甯下車找了一個空檔鑽了進去，在地上撿了些東西，鑽出來，飛快離開。
回到家，書房的燈還亮著。
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