徐瑞露出越來越滿意的笑容，“同學們，給方亮同學鼓掌。”
臺下響起稀稀拉拉的掌聲，一部分是佩服方亮文化課學的好，大部分還是瞧不起他還不是超凡者。
想要考入超凡大學，有兩條路。
一是高中畢業後覺醒超凡能力，成為零階超凡者，也就是大家常說的超凡學徒，隨後透過大學組織的考核。
可大學名額有限，那些超凡世家的子弟，完成這些條件輕而易舉，上大學如同探囊取物。
如此一來，名額被大量擠佔。
而方亮走的是第二條路——成為一州文科狀元。
聯邦秉持著全方位培養人才的理念，准許文科狀元免試選擇超凡學院或科技學院。
在這個歧視鏈嚴重的聯邦世界，多數文科狀元都會選擇科技學院，而非超凡學院。
但方亮不服輸，他距離自主覺醒超凡只差一步之遙，只要再提升些氣血就能成功。
聽到徐瑞有乾貨要講自然是很積極的，而且問的問題他還真的知道。
“方亮同學回答的很不錯啊，但是還是有遺漏，這裡呢老師給大家普及一下，乾貨後面再講哈。”
徐瑞擺了擺手示意方亮可以坐下來了。
“其實超凡譜系有四種，除了方亮同學剛剛講的那三種外還有一種——神秘譜系。”
“這個譜系呢是最近我向教育部提交的研究成果，並且已經透過了稽核，教育部決定今年開始修訂教材。”
“神秘譜系主要是收錄了那些不能被其他三個譜系合理介紹和分析的超凡基因。”
“就比如咱們閆校長的空間類超凡能力，屬於哪種呢？”
徐瑞說完臺下的學生若有所思，這些他們還真的不知道，不過很吸引人。
“那麼接下來我就開始說一些關於鍛體功法的口訣了，同學們記得做好筆記。”
“晨光熹微天地清，足跟落地如生根。
沉肩墜肘氣歸丹，雙臂交纏雲霧騰。
龍吟虎嘯舒筋骨，鶴立龜行養元精。”
說到這徐瑞頓了頓，似乎在等他們做筆記，而後又補充道：“這六句講站樁姿勢、氣血執行與關節舒展，強調基礎築基。”
“左顧右盼風雲動，上下相隨日月明。
三焦貫通如江河，任督周流似潮生。”
“這四句融入武術基本功與臟腑調理解，強調動態修煉。”
徐瑞喝了口水，“同學們記好了嗎？接下來是最後六句了。”
“百骸俱松神自守，剛柔並濟萬鈞成。
收式凝神觀北斗，湧泉穴引地靈清。
吐納之間陰陽合，方知太極本無停。”
“這六句講述呼吸法則與能量迴圈，要搭配氣血藥劑鍛鍊的話，效果會好得多。”
過了很久教室還是沉默，似乎都在潛心理解其中的含義，等待這節下課後去實踐一番。
最誇張的就是剛剛那個回答問題的方亮，他竟然直接盤膝坐下，徐瑞一眼就注意到了他。
因為有一個光團從他的頭頂冒了出來，“咦？我記得就算是覺醒超凡能力也沒有這樣的現象啊？”
他有些不確定的眨了眨眼睛，怎麼掉到桌子上了方亮還沒發現？
剛好時間也來到了下課。
“同學們，下課了可以走了哈。”
作為一名合格的老師是不會拖堂的，必須要給學生留下好的印象。
“蕪湖起飛，徐老師居然不拖堂！”
“我承認了這才是真教授。”
“我建議徐老師直接空降教務處主任，好好改一改老師喜歡拖堂的毛病。”
“話說你們理解了老師剛剛說的口訣沒有？”
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