“誰發的訊號？”
“不知道啊，你們有誰看到伏見同學了嗎？”
“沒有，目擊地點也找過了……”
眾人議論一番，得出了結論：發射訊號彈的小隊之所以不在場，很可能是因為在追捕伏見鹿。
一群人聚集在一起，總會誕生一個點子王。有人提議說，伏見同學肯定沒跑遠，應該就在附近，乾脆以此地為圓心分散搜查。如果有人目擊，就輪流發射訊號彈，持續追逐，其他人迅速跑過去增援，形成包圍圈。
眾人贊同，覺得這個點子好。
源玉子拄著木棍，旁聽了半晌，忍不住舉起手，詢問道：“話說，去追逐伏見鹿的小隊為什麼不繼續發訊號彈？”
見所有學員都投來詫異的目光，秀則和麻花辮女生反倒比源玉子更加不自在。
“可能是為了獨佔功勞吧。”人群中不知道是誰說了一句。
眾人恍然，下意識瞥向隨行教官。隨著趕來的學員越來越多，教官們也湊到一起，互相交流著什麼。
“有個學員掉隊了，不會出什麼意外吧？”
“你也有學員掉隊？我這就只剩一個人了。”
“居然在目擊地點附近設定陷阱，那小子是不是太過分了點？”
教員們說著，一同將目光投向白田政宏。
後者沉吟半晌，意識到了自己的失策。為了限制住伏見鹿的移動速度，他刻意把「目擊地點」選在岩石裂縫較多的山脊，沒想到那傢伙竟然去扯草皮做陷阱……是為了報復麼？真夠幼稚的。
白田政宏更加堅定了讓他延畢的想法。
“別忘了，他是在扮演兇手，自然要盡職盡責。這場考試不僅僅是為了測出學員能力高低，也是針對他們的一場磨鍊，”白田政宏目光環視，其餘人心中無不凜然：“既然是磨練，那兇手越狡猾、越兇殘，效果才越好。”
有教員詢問道：“要是有人受傷了怎麼辦？”
“他們可是未來的警察啊！是要上一線的人！在追捕嫌犯的過程中受傷，不是警員的日常麼？連這點覺悟都沒有，就不配從警校畢業！”
白田政宏的語氣變得兇戾起來：“那傢伙光靠一個人，掀不起什麼風浪，就由他鬧好了。”
教員們紛紛點頭附和。
說來也是，這就好比捉迷藏，五十二個人抓一個人，能出什麼岔子？萬一真打起來了，一個小隊加一個教官，難不成還制服不了一個學員？學員們分配好搜尋方向，四散開來。教官們也不再閒聊，各自跟上自己負責的小隊。
源玉子剛休息沒一會，又得撐著木棍繼續跋涉。她邊走邊說道：“話說，我感覺班長可能出事了……”
秀則走在最前面，他頭也不回的說道：“是你多心了，要是班長真需要幫忙，他肯定會發射訊號彈求助的。”
“問題就在這裡……”
源玉子說一句話，得喘兩口氣：“如果班長的訊號槍被拿走了呢？你不覺得只出現一發訊號彈很可疑嗎？如果那個小隊想要獨吞功勞，那又為什麼要發射訊號彈？”
秀則聳聳肩，說道：“知情不報、貪功冒進、沒有團隊精神，都可能會被教官扣分，所以他們才發射一顆訊號彈裝裝樣子。”
他說是這麼說，其實根本沒經過大腦細想，只是為了反駁而反駁。主要是因為他也有點累了，實在懶得返回去幫班長。
況且，班長不在，他就是小隊的領導，能夠指揮兩個可愛的女同學……吉村佑那種只會使喚人的傢伙，還是一直卡在石縫裡為好。
源玉子站在原地想了想，秀則說的倒也合理，她只是隱約聽到慘叫聲所以有點在意。
仔細一想的話，這個推理根本站不住腳，畢竟伏見鹿沒有發射訊號彈的動機。要是把其它學員引來，不是平白增添風險嗎？完全沒有意義啊！