席勒早上醒來時，還有些恍惚。昨天晚上他花了很長時間去理解那些黑魔法知識，基本上已經做到了八九不離十。在他看來，這東西確實是太難了。
不是說內容量有多大，或者是理解起來有多困難，而是有很多地方太跳躍了。就和數學學到最後，會感覺這門科目有些不太連貫一樣。除了被天才們發現的，剩下的一片空白。
席勒覺得這可能是因為這畢竟是魔鬼創造出來的東西。墨菲斯托就算體諒人類，也不可能完全站在人類的視角思考問題。這就導致很多東西可能是他自以為已經推論出來了，但實際並沒有，所以就是隻有個結果。
大法師們拿來這個結果直接用，然後突然發現放在某個條件裡不好用了。他們追根溯源往上查，結果就什麼都查不到，然後就導致這個結果莫名地被放棄了。尋求的替代品會越來越複雜，最後就變成了一坨“屎山程式碼”。
席勒自己理清楚這其中的關係都花費了很大的精力。他也不太確定夜梟到底能不能學明白。但是這樣也好，畢竟他要是學得太明白了，真拿這種手段去對付主宇宙蝙蝠俠，可能也會讓對方手忙腳亂一陣。學個大概差不多就行。
上午的時候，席勒又給那些水土不服的學生調配了一些藥水，然後又接診了兩個在飛行課上受傷的。其中一個傷得比較嚴重，小腿的腿骨都斷了。雖然用魔法治療起來沒那麼困難，但席勒也是忙活了一個上午。
終於忙完了，席勒來餐廳吃飯，然後就看到了一個意想不到的身影——託尼·斯塔克怎麼也來了？
斯塔克看到席勒就想過來，但是他明顯正在和他身旁的阿卡姆蝙蝠俠熱火朝天地討論著什麼。於是他就給了席勒一個眼神，然後跟阿卡姆蝙蝠俠坐到另一邊去了。
席勒開始想斯塔克為什麼會在這兒。這個時候旺達走過來，有些擔心地說：“阿圖還好嗎？他的腿怎麼樣了？”
“沒什麼大礙。”席勒說，“別太擔心了，女士。不是你的錯。你不能指望一個16歲的青少年對地球重力有什麼深入研究，更別提有什麼敬畏之心了。”
旺達嘆了口氣，她說：“你不知道當時天上有多亂。一個撞一個，掉下來十幾個人。我本來可以把他們都接住的，結果偏偏有兩個人往我的力量外面飛。真不知道是怎麼想的。”
“不過說起來，是你把託尼叫過來的？”旺達又問。
席勒搖了搖頭說：“我覺得可能是史蒂芬。他也來當客座教授了？他教什麼課？”
“聽說好像是鍊金學。你說奇不奇怪，一個現代科學家倒教起中世紀的迷信科學來了。”
“倒也不能完全算迷信，畢竟魔法是真實存在的，那鍊金應該也有些作用。”席勒說，“我猜是史蒂芬覺得法師們應付不過來這群蝙蝠俠，所以才把他找過來的。”
“這倒是。你是不知道，這幫冷著臉的傢伙學什麼都快。短短几天時間，他們就把魔杖用出花來了。而且，他們還舉一反三，開始各種我們根本就沒教過的危險實驗。我真為學校建築的安全性擔憂。”
“這倒是不必太擔憂了，畢竟建造這所學校的時候用的就是魔法材料，都能自我修復。”
“好吧。不得不說，我擔心的是其他學生的安全。”旺達說，“我知道，只要進入了學校，就享有平等的學習權利。但是蝙蝠俠們學得太快。我的意思是，他們甚至可能還沒發力，就已經遠遠甩出其他學生一大截了。這對普通人來說沒好處。”
“這倒也是。”席勒想了想說，“可以建議史蒂芬額外加一場考試，用於篩選出可以跳級的人。讓他們去跟高年級一起學習更深入的知識，而不是刺激新生的自尊心，會更好一些。”
“這倒是不錯。你打算採取什麼形式？筆試還是操作考試？”
“兩者結合吧。”席勒說，“你們主要盯著操作考試，我和史蒂芬出試卷。”
兩人商量了一整個午飯的時間，最終決定：旺達去勸說斯特蘭奇加一場跳級考試，能透過的人都跳到高年級去；而席勒則負責挨個找新生談話，確認他們是否因跟不上學習進度或比不上同班同學而產生了心理問題。
剛回到校醫院，席勒就開始著手對新生的心理情況進行檢查。不過沒過多一會，斯塔克就過來了。
“中午好，席勒醫生。”
席勒眼皮都沒抬一下，然後說：“中午好，斯塔克教授。你就想聽這個，對吧？”
斯塔克大笑起來，然後坐到了他的對面，興致勃勃地說：“你們找我可真是找對人了，除了我不會再有人能和蝙蝠俠有這麼多共同語言了。我也沒想到他們雖然看上去有點冷冰冰的，但實際上同樣有一顆火熱的機械之心，而且同樣也對於魔法機械非常感興趣。我恨不得和他們聊上一整天。尤其是那個……呃，我也不知道他是什麼蝙蝠俠，但反正他的很多想法很新奇，給了我很多靈感。”
席勒知道他說的應該是阿卡姆蝙蝠俠。其實阿卡姆蝙蝠俠在蝙蝠俠當中不算是機械工程學水準很高的。雖然那蝙蝠車看上去挺唬人的，但是很多漫畫宇宙的蝙蝠俠都造出過各種各樣厲害的大機器，有一些甚至堪稱玄幻。你別問是怎麼造的，反正就是造出來了。相比之下，阿卡姆蝙蝠俠就比較平庸了。
雖然人各有所長，哪怕是蝙蝠俠，也不全是六邊形戰士。但是如果要和多元宇宙中的邪惡力量進行對抗，阿卡姆蝙蝠俠確實還有提升空間。
“那你來我這幹什麼？”席勒問。
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