第25章 原來是隋朝留學生啊

“既然他們想要見朕，那你就安排一下。”

“正好趁著這個機會，朕也想好好的瞭解一下倭國國內的局面。”

“你們禮部也要把握各種機會，把倭國的情況搞清楚。”

李治對唐初的許多事情都還是一知半解的狀態，對於倭國那邊的政局，瞭解的就更加少了。

不過只要搞清楚現狀，他就可以輕鬆的結合後續的一些發展，制定最適合大唐的應對方案。

這個優勢，是任何人都比不上的。

很多時候，選擇比努力重要。

個人的發展是這樣子。

一個國家的發展，也是這樣子。

選擇了正確的應對倭國的方案，就能讓大唐獲得最大的好處。

而就在許敬宗和李治在討論倭國使臣的時候，在禮部下屬的一處驛館之中，倭國使臣內部也在討論著來到長安城之後的各種事情。

“高向桑，我今天去西市轉了一圈，那邊實在是太繁華了。”

“我原本以為難波京的集市（算是當下倭國首都，是後世大阪所在地）已經是很繁華了，但是跟長安城西市比起來，完全不是一個等級的存在。”

“中大兄皇子安排我們來唐朝學習，絕對是最正確的選擇。”

河邊麻呂是第一次來大唐，不過之前在倭國國內跟著僧侶學習過漢語，倒是不影響他在長安城跟人交流。

而使臣高向玄理就不一樣了。

這可是隋朝留學生，精通中原王朝的許多事情。

倭國前幾年的大化革新，就是他輔助中大兄皇子搞出來的。

可以說，他算是倭國重臣，是權力核心的人物。

“我國推行大化改新已五年，卻仍面臨諸多困境。”

“舊貴族私佔土地、隱匿部民，抵制公地公民制。”

“新設立的官署缺乏運作規範，行政效率低下。”

“我國此前從未實行過中央集權，急需成熟制度作為範本，而唐朝正是最佳選擇。”

“唐朝經貞觀之治後國力強盛，其三省六部制、均田制等，能直接解決我國官制混亂、賦稅難徵的問題。”

“且倭國周邊局勢複雜，高句麗與百濟結盟，若不借學習拉近與唐朝的關係，不僅難知半島動態，還可能陷入被動。”

“此外，我國醫術落後，去年瘟疫致多人喪生。”

“曆法誤差大，影響農時。”

“唐朝的醫藥典籍與精密曆法，正是民生所需。”

“如今中大兄皇子安排我等作為遣唐使來長安城學習，自然是無比正確的選擇。”

高向玄理作為倭國國內的華夏通，自然很清楚兩國的許多情況。

這段時間在長安城，他更是對大唐有了進一步的瞭解。

“大唐皇帝陛下已經同意安排我們的人去國子監和寺廟學習，這是很好的開局。”

“不過醫藥典籍和精密曆法，以及農耕技術等方面的東西，還得再想辦法才行。”

許敬宗傳達的李治的一些旨意，河邊麻呂這個倭國遣唐副使臣，自然也是知道的。

不過並沒有完全達成目的，他還是覺得有點遺憾。

“我已經跟大唐禮部交涉，希望能夠覲見大唐皇帝。”

“這樣子才更加方便我們後續在長安城學習各種東西。”