其實學習別人的先進經驗本沒有錯，但錯就錯在幾個負責改革的人剛好就是精英、精法。
因為和英法的主流軍事思想不同，卡爾大公的軍事學說在相當長時間內無法得到認可。即便是散兵線取得了再大的成功，還是在固執地追求佇列。
哪怕是此時奧地利帝國軍隊已經列裝了槓桿式步槍這樣的大殺器，最基本的依然是線列戰術。
如果到此為止，那弗蘭茨只會說這些人是不知變通的庸人。
但除此之外，這些精英、精法份子教授的可不只是英法的戰術理念，還有英法的思想和行為作風。
當然如果他們只是完全照搬照抄，就像日本人海軍學習英國海軍一樣問題還不大。
然而現實是這些人學習的是他們理想中的英法，最直接體現是奧地利的軍校生們要花大量的時間學習《人權宣言》和《戰場禮儀》，以及如何成為一名紳士。
當阿爾布雷希特憤怒地將這些資料堆在弗蘭茨的辦公桌上的時候，弗蘭茨幾乎不敢相信自己的眼睛，他開始有些後悔自己沒有去上軍校了，否則一定不會讓這麼離譜的事情發生。
最關鍵的是那本所謂的《戰場禮儀》在英國是找不到的，完全是這幫人根據英法戰爭小說和一些傳言逆向推匯出來的。
“這些傢伙混進來的？之前幾次軍事改革都沒動得了這群人嗎？”
弗蘭茨不禁發出了這樣的疑問。
“弗蘭茨，我知道你一直在打壓權威主義。很多學閥都因此而敗亡，但你所不知道的是軍校中一樣有學閥。
他們比外面的學閥更難對付更隱蔽也更具權威。”
阿爾布雷希特十分憤怒地說道，他實在沒想到奧地利帝國的軍校系統會爛到這個程度。
不過弗蘭茨倒是鬆了口氣，他還在想為什麼歷史上奧地利的陸軍指揮系統會和其他國家形成斷代的差距，甚至被後期當成笑話的俄國人單方面吊打。
能找到問題就是好事，總比找不出問題強。
“你打算怎麼做？”
“這些傢伙肯定不能再用，他們的危害太大了！”
弗蘭茨點了點頭，他也是這個想法，與其留著這群傢伙繼續荼毒奧地利帝國的軍隊，倒不如壯士斷腕從根源上解決問題。
“把他們全部降職為助教和副官如何？現在就算想把他們全派出去也沒有那麼多職位。
而且這些人負責軍校的工作在教學方面還是有經驗的。”
“可陛下，您打算讓誰來接替他們呢？”
這是困擾阿爾布雷希特最大的問題，因為這刀可是砍在了大動脈上，稍有不慎有可能甚至導致奧地利的整個軍事教育體系崩潰。
其實在弗蘭茨看來，奧地利帝國的軍事教育體系已經崩潰了，因為歷史已經證明這群人根本就不堪大用。
既然已經到了谷底，那麼無論怎麼走都是向上。
不聽話的刀子，越鋒利反而越危險。