巴黎大學的歐洲放射學會議現場，盧瑟福慷慨激昂地開始演講他的成果。
“自1896年貝克勒爾教授發現放射性後，居里夫婦又從瀝青中提取了天然放射性單質：釙（讀坡）和鐳。”
“他們的實驗結果證實了，自然界中確實存在這種奇異的元素，能夠自發地朝外放射物質。”
“我的恩師湯姆遜教授對放射性也很感興趣，所以他讓我在貝克勒爾教授的基礎上，研究鈾鹽的放射性。”
“我的研究目標有兩個。第一，放射性元素放射出來的天然射線是什麼；第二，元素的放射性機理是什麼。”
“針對第一個目標，我設計瞭如下的實驗。”說著，盧瑟福開始在黑板上畫好示意圖。
“我使用不同厚度的材料包裹鈾鹽，然後在感光底片上觀察天然射線的情況。”
“我驚奇地發現，鈾鹽的天然射線有兩種。”
“第一種，可以很輕易地用單層鋁箔甚至紙擋住，我把它命名為a射線。”
“第二種，則需要很多層鋁箔才能擋住，我把它命名為β射線。”
“在這兩種射線的基礎上，我又想到了去年法國物理學家維拉德的發現，含鐳的氯化鋇中也會放出一種射線。”
“於是，我又透過各種測試，終於在鈾鹽中，也發現了這種射線，我把它命名為γ射線。”
“根據實驗結果，γ射線的穿透性要遠遠強於β射線和a射線。”
講到這裡，眾人都被盧瑟福的巧妙實驗折服，同時也被他的細心震驚。
李奇維則萬分感慨，物理發展有時就是靠天才的靈光乍現和資訊分享。
而此時的華夏，大多數人敝帚自珍，生怕教會徒弟餓死師父，他微微搖頭。
盧瑟福看著大家表情興奮，於是更加自信。
“接下來，我要研究這三種射線的本質是什麼。”
“於是，我利用磁場的偏轉原理，在射線的路徑上加上磁場。”
“結果發現，a射線和β射線的偏轉方向是相反的。根據推理，我證明了a射線帶正電，β射線帶負電。”
“而γ射線則繼續保持直線傳播，所以它是不帶電的。”
“由於β射線的本質，貝克勒爾教授和居里夫人已經做了大量研究，並計算出它的荷質比，確認是電子流。”
“而我也透過實驗，再次證明了這一說法。”
“所以，我進一步針對性地研究a射線。”
“我的導師湯姆遜教授已經證明，在接近真空的玻璃管中通電會產生電子，於是我將a射線匯入玻璃管中觀察。”
“結果發現，a射線與電子結合後，在玻璃管內竟然出現了氦原子。”
“這說明有帶正電的氦離子，捕獲了電子而形成氦原子。”
“因此，我確定了，鈾鹽放射出的a射線就是帶正電的氦離子。”
“當然，我後面還補充做了一些實驗，測定了a射線的電荷，與推斷相符。”
“這個現象證明了，所謂的放射性，就是一種元素到另一種元素的轉變。”
“因為鈾元素在發射出氦離子後，其本身的組成必然改變，成為新的元素。”
“至於這種元素轉變的時間快慢，我發明了放射性半衰期這個詞來描述。”
“這就是我在《自然》期刊上發表的論文成果。”
“所以，下一步我的工作有兩個，第一是研究γ射線的本質；第二是搞清楚原子的內部到底有什麼結構，為什麼它能放射出三種射線。”
“關於原子內部，我最新的實驗成果也可以提前和大家分享一下。”
“我最近在嘗試，使用a射線去轟擊不同元素的原子，看看碰撞後，a射線會受到什麼影響。”