因為如果把手電筒換成木棍，這兩種情況下把木棍投出去，則b觀察到的木棍飛行速度肯定不一樣。根據牛頓的慣性定律和直覺，人在助跑後，木棍能投的更遠（假設投擲的力一樣）。
問題來了，為什麼慣性對木棍起作用，對光就不起作用呢？
後世的我們知道，第一因為光沒有靜止質量，所以也就沒有慣性；第二光是瞬間激發的，開啟手電筒之前，光並不存在。
光在產生出來的一瞬間，就和光源沒有關係了，不僅人a的速度不影響光速，就連地球的公轉速度也不影響光速。
這一點現在應該可以很好理解了吧。
難的是第二點，光速與觀察者的速度無關。
假設現在沒有b這個觀察者了，而是a拿著手電筒勻速奔跑，自己觀察光速。
在開啟手電筒的瞬間，a有三種選擇，第一繼續向前奔跑，第二靜止不動，第三掉頭往回跑。
結果在這三種情況下，a觀察到的光速全是一樣的，都等於c。
這又是非常反直覺的現象。
因為光既然有一個具體的速度，那麼順著光跑，應該會觀察到光速變慢；逆著光跑，則會觀察到光速變快。
可現實卻不是這樣，為什麼牛頓力學的速度迭加不再起作用呢？
這就涉及到時空的本質以及時空轉換了，也是狹義相對論最最最難理解的點。
當時的普通人和物理學家在這一點上的認知幾乎是相同的。
那就是在牛頓體系下，時間和空間是絕對的。測量時間的長短和測量空間的大小是絕對的，只有速度是相對的。
但是狹義相對論卻指出，時間和空間是相對的，速度才是絕對的。測量時間和空間需要參考系，測量速度卻不需要，速度是一個常量（不僅僅指光速）。
後面的鐘慢效應、尺縮效應、以及質能方程都是基於這種時空觀下的理論推導。
只要完成了這一時空觀念的轉變，打破經典力學的絕對時空觀念，就能理解狹義相對論了。
至於如何理解空間和時間的相對性，那就是另一個複雜的問題，這裡不便展開。
現在再回到第二點，為何速度不能迭加，通俗地理解，以不同速度運動的物體各自有自己的時間和空間。
所以此刻a所處的時空和光所處的時空已經不是同一個時空了，牛頓定律自然就失效了。
注意！這種情況下，哪怕是把光換成木棍，其實也不能迭加。
之所以後世初高中學習時，可以直接迭加，是因為在低速情況下，算出來的誤差很小。
根據洛倫茲因子計算，當物體速度大於0.14倍光速時，相對論效應才大於1%。
所以在日常活動中，使用牛頓力學的近似計算也沒什麼問題。
至於光速為什麼會是這個值，誰也不知道，只能把它當成宇宙真理，造物主故意設定等等。
李奇維想到這裡，不由自主地一笑，狹義相對論果然過於逆天，難怪發表後得不到理解和認可。
一旁的威爾遜看到他無故發笑，便問道：“布魯斯，你又有什麼好想法了，要不和我討論討論？”
李奇維回過神，笑道：“哦，我在幻想，我獲得今年諾貝爾物理學獎後發表的演講呢。”
老威很生氣，快速遠離了裝逼犯。
狹義相對論是一個大劇情，後面的學術爭論會很精彩刺激，所以老虛需要一些鋪墊，說明爭論的核心點是什麼，方便讀者理解。當然我知道書友們都是人均博士起步，但為了劇情完整，我覺得還是要寫的。
最後，求收藏求追讀，大家在評論區罵那麼狠，最起碼給點票票補償下吧。
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