但士族不這麼認為。
他們覺得直接管理西域不合算，太費錢了。
其中隱藏的含義是：
這些中原的上流人家，不可能去兼併遠在千里之外的土地。
既然不能為我所用，那麼朝廷又何必浪費金錢和精力，千辛萬苦地去治理？至於商貿是否暢通。
那是商人的事情，與他們這些地主何干？“朕……知道了。此事再議。”李世民悶聲道。
看著長孫無忌懷裡的一堆文章，他忍不住好奇地問：
“你抱著的這些是什麼？群臣的血書？”
長孫無忌聽出了妹夫的不悅，小心翼翼地說：“呃……是那些孩子們寫的檢討書。您昨天交代的，要親自審閱。”
“哦，放那裡吧。”李世民無精打采地指指桌子。
長孫無忌拱手，七上八下地退下了。
李世民鬱悶地坐在龍榻上。
沒想到，李孝恭的死會引發這一串連鎖反應。
士族出身的文臣們，越來越明著和他唱反調了。
如果是為了國家大事直言進諫，還則罷了。
問題是，那些傢伙未必立場端正。
奏摺裡或多或少都摻雜著家族私心。
不愧是傳承千百年的大族，生存有道啊。
這股歪風是該剎剎。
可打斷士族的骨頭，連著皇權的筋。
該怎麼精準地敲打他們呢……
“呼……”
李世民苦惱地嘆氣，覺得自己就像個和麵師傅。
水不能多了，也不能少了。
而且，李治的表現也讓他難以理智。
這屁股已經大半邊坐到士族那一方了。
就這樣子，以後還怎麼當好晉王，拱衛他的太子哥哥？著實讓人失望透頂！
是被世家大儒教壞了啊！
李世民有點後悔。
李治的性格太乖寶寶了，老師說什麼就信什麼。
早知道有些士族會在皇族教育裡塞私貨，把皇族後代按照他們的意圖引導。
在老師的選擇上，就應該更謹慎才是！
與其學到錯誤的知識，還不如不學。
就像某個……不，某群整天不上課，天天泡在大街上的熊孩子那樣……
想到這裡，李世民的目光不由得望向了桌案。
孩子們的“檢討書”整齊地摞在一邊。
字跡一點也不幼稚，反而相當老練，甚至還像草書大家那樣連筆。
根本不像出自整天逃學的稚童之手。
畢竟是被某位殿下每天軍訓出來的。
每日一更，加上修改重寫，文字量一點也不比基層文吏少。
李世民頓時來了興趣，隨意拿起第一份。
第一份就是李明殿下徹夜所寫的大作。
作為這群熊孩子的帶頭人，理所當然地擺在第一個。
“那廝到底寫了點什麼呢，他會老老實實認錯嗎？
“大概不會。”
李世民的嘴邊不由得浮現淡淡的笑容，翻開一看。
第一句話就震撼他五百年：“陛下於貞觀元年全面考察分封、州縣的利弊時，曾作出重要指示：“‘朕治理天下，百姓是根本，而不是勞役百姓以供養自己的親族’。”（朕理天下，本為百姓，非欲勞百姓以養己之親也）這種不講套路的文章體裁，還真是……
討人喜歡啊。
人總是喜歡被拍馬屁的。
像李明這樣，記住領導在什麼時候說過什麼話，就是一種比較高階的馬屁。
讓領導覺得自己的決策受到了重視。
“這個討厭鬼，在不討厭的時候，還真是……不討厭啊。”
李世民根本控制不住自己的表情，看著文章嘿嘿傻笑起來。
第一句話吸引了他的興趣，文章就成功一半了。
李世民忍不住地往下看。
讀著讀著，他不由得坐直了身體，表情逐漸嚴肅，若有所思地撫摸起了兩撇鬍子。
這寫的……
有點意思啊。
。