方子業是專業型碩士研究生，之前幾乎沒來過實驗室，偶爾來，也只是幫忙自己的老師，搬運一下實驗器材。專業型碩士研究生，有管床任務，有值班任務，還有畢業壓力，有寫文章的壓力，哪裡還能抽空來做實驗？
“沒關係，我也是在摸索階段，之前我也是師兄帶我做的。”
“酒精你不用買，實驗室裡就有可以配製的百分百濃度的酒精，主要要買的是胎牛血清、培養基、胰酶這些。還有就是pbs緩衝液。”
“我給你畫了鉤的，是自己要必備的。”洛聽竹詳細給方子業指點著。
“你也是做骨肉瘤細胞實驗嗎？”洛聽竹指出後，這麼問。
目前，骨科最熱門的基礎實驗方向，就是骨肉瘤方向。
“不是的，我要做的是骨鉅細胞瘤細胞。”方子業笑了笑回。
老師申請的課題專案，不是最火的骨肉瘤方向。
就在昨天，袁威宏把他申請到的《國家自然科學基金》的專案標書，私下裡發給了方子業，標書內，就是袁威宏申請到的專案課題方向。
其實，很多人都不明白，一般的碩士研究生和博士研究生，在做些什麼。
以為就是在高大上的做研究，其實不是。
一般的專業型碩士研究生，於醫學而言，就是在臨床泡著，水一些工具性文章，比如說revie回顧性文章）、system analysis（系統分析）、meta分析、生信分析（分析性文章）。
這些文章型別，其實就是工具性的使用，對已有的一些材料進行綜合分析與總結，使得文章書寫者熟悉醫學統計學的相應方法和資料處理模型，是一種科研能力的技能體現。
而大部分學術型研究生，則是給老師“打工”的人。
老師透過各種縝密的分析以及前期基礎研究，拿下國家自然科學基金或者是青年基金課題資金後，學生去重複老師預備設計的課題路線。
簡單來說，就是老師去闖，怎麼做可能會有突破，是新的領域。
學生則是按照老師的猜測，去驗證這樣的方向，到底是對是錯。這就是大部分學術型研究生在做的事情，也是基礎研究。
在這裡，其實有一個前提。
那就是學生如果沒有老師的課題基金的話，那麼他就什麼都做不了，一沒錢，二沒方向。
所以，在很多的時候，研究生都是給老師打工的。
你一個小碩士博士，想做出自己的突破，沒有任何前期研究，你連養細胞的工具都買不起，這就是人間現實！而這個過程，就是掌握醫學基礎細胞學實驗的過程。
……
兩日後，方子業終於是把所有的東西都準備齊了，開始了復甦自己老師凍存的第一批細胞，開始了方子業的新視野大門。
一切準備就緒前，萌新方子業一邊對著已經消毒好的戴藍色手套的雙手，以及紫外線照射消毒後的細胞操作檯，偏頭說：“洛師妹，幫忙看著糾正一下哈。”
心裡則默唸，你好，新世界。
“我也不是很熟練，我們一起學習。你先把液氮內封存的細胞取出來之後，快速溫水復甦……”
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