“聽竹的家庭因素挺複雜的，父母離異後分別二婚，她是離異前的孩子，兩不沾。成年之後，考試的成績不錯，本來她父母是希望她讀一個定向的師範生。”
“但聽竹自己不樂意，所以報了我們學校的八年制，分數不錯奧。但是學費，全都是她奶奶資助的，但兩年前，她奶奶就去世了。”
“從那之後，聽竹就基本沒回過家，過年也不回，好像是不想再回去了。”袁威宏啃著包子，喝著豆漿，享受著碩士研究生的專車司機，心情美哉。
方子業聞言就問：“八年制的學制本來就短，想要在這期間，科研積累和專業積累趕超正常十一年制的博士師兄們，還是有難度吧？”
“外科還好，要是去了內科，那群學術型博士研究生會更加把人卷得絕望，這沒辦法。”
“而且鄧教授這邊，博士研究生本來數量就超多了，雖然聽竹不佔名額，可課題基金也不夠啊。”
“我也沒多餘的給她，只能靠她自己了。”
“我現在又不是去年前年了，把一部分課題基金拿出來給鄧教授的博士來做實驗，我自己也有學生。”袁威宏不可置否地表著態。
意思就是說，小子，別以為自己成了鄧勇教授的博士，就跳脫了，你師父的牛掰之處啊，你還沒完全見識。
有課題就是爹，這一點方子業早就明白。
“師父，課題數量和資金，總不嫌多，在博士階段，我在臨床上的時間就沒有以前那麼多，我看他們好像都在申請校級和省市級的課題，我也想試試。”方子業這般說。
“可以啊，你要能拿到錢，就不怕做不完實驗。”
“我們實驗室，有的是人給你做實驗，只要你能拿得到。而且你和揭翰也不衝突，他申請碩士階段的，你申請博士階段的。”
“你只要能拿到錢，你師父有的是辦法讓你們結題。”袁威宏身板一正。
要拿課題不簡單，但是能拿課題，就是牛掰。
若是在學生階段就能拿下課題，以後工作之後，國家自然科學基金的青年基金申請時，別人一看，哦豁，這人在學生階段就完成了課題結題，給他錢肯定靠譜。
這就是一種積累，也是履歷，打厚自己的履歷，別人也放心，也增加自己含金量。
“師父，那我就嘗試著搞一個很小很小的方向啊。”方子業這麼回。
“嗯。”
“你呀，以前還沒怎麼發現。其實你是一個搞實驗，做科研的好手，早知道把你轉學碩好了啊。”袁威宏左右轉了一下頭。
“今天的包子不錯，牛肉餡的吧？”
“嗯，師父。”
“其實我的臨床操作，也不算差吧？”方子業趕緊提，別等會兒您只看到我的科研天賦了，讓我在手術檯旁邊看著，一點事情不讓做，那多抓心。
“還行，中規中矩，比一般人好一點點，比那種頂級天才，就又略有不足。”
“但也可以了。”袁威宏見多識廣。
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