節目稽核到目前為止，閔校長都非常滿意。
對孩子們滿意，對李安及團隊更是佩服得不得了。
每一個節目經過指導之後，質量都肉眼可見地提高不少。
就好比此時的合唱。
為了今天下午的初審，實際上午學校方面已經進行過提前演練。
上午聽合唱的時候，閔校長首先得說孩子唱得很好。
但是聽下來他就覺得這個合唱舞臺啊，少了點東西，可具體少了什麼他也說不上來。
現在他知道了，孩子們缺少的是一種鬆弛的狀態。
相比上午的演練，此時初一八班的孩子們更像是在為六一的演出做準備。
而上午的演練更像是彙報工作。
問題就出在這裡了，上午太板正了。
看現在的舞臺，一張張小臉開心得不得了。
這就得說這位方正老師了，確實有方法。
職業！
閔校長得用職業來形容李安團隊，為什麼呢？
因為從開始到現在，李安團隊沒有哪一位老師不停地用專業名詞來指導節目。
全部都是用最通俗易懂的語言，讓人一聽就明白，甚至有時候給人的感覺都不夠專業。
但最後呈現出的結果卻是向著專業舞臺靠攏。
這就是實實在在的職業。
那些個一上來就不停地用專業名詞彰顯個人專業水平的人，他不能說這類人不專業，但肯定不夠厲害，或者不適合做教育工作。
厲害的人往往會把複雜的東西簡單化。
尤其是作為老師這個角色的時候，儘量用語言簡單的通俗地講出來，才更容易讓人理解和吸收。
這可不是簡簡單單就能做到的，它需要相當相關知識儲備，並且認知足夠。
李安老師的團隊真棒。（√）-回到李安的視角，他也挺佩服石坡這幫孩子的。
不愧是重點學校，學生的平均素質就是高。
聰明，反應快，一說就懂，一點就透。
在李安所帶過的所有學習裡，石坡中學目前真是獨一份的。
然而從呈現一臺優質演出的角度來說，石坡中學現在面臨的問題也不小。
節目同質化嚴重，型別太過單一。
除了唱歌跳舞器樂這類表演，再找不出一個其他型別的節目。
如果想呈現一臺全方位的優質節目，那必須增加節目型別。
“閔校長。”
李安建議在現有的節目基礎上再增添一些型別節目。
閔校長明白李安的意思，早在上午他就在考慮這個問題，但現實情況是時間已經不允許。
“李老師，您看我們是不是可以在現有的節目中融入一些其他元素。”
閔校長這麼一說，李安也就明白了，再增加新節目已經不太可能實現了。
就在他思考怎麼處理這個問題時，就聽閔校長轉過臉繼續對他說道：“李老師是這樣，我們辦這場活動的初衷並不是外界展示什麼，就是自娛自樂，給學生們提供一次放鬆的機會，給有才藝的孩子們提供一個自我展示的舞臺，一起開心開心。”
片刻。
“另外您看咱們能不能把今天這些登臺的節目都保留下來。”
李安明白了，點點頭道：“明白了。”
閔校長：“辛苦了。”
李安笑：“您客氣了，我也希望能給這幫孩子留一下一個美好的回憶。”
“這樣吧閔校長，今天回去我們再商量商量，下週二我再出一份節目方案。”
時間轉眼來到六點半。
全校都已經放學了，只有參與節目稽核的學生還留在報告廳。
只剩下最後一個節目了，就是小車的鋼琴獨奏。
李安覺得也沒必要再浪費時間了，拿起麥克風叫停了上臺的小車同學。
“車琳同學你等等。”
臺下一愣，都看向了觀眾席。
臺上小車也是停了下來。
李安起身笑問：“你的節目還審嗎？要不算了？”
“啊？”小車懵，“老師我不彈了嗎？”
現場一眾師生笑了起來，要說今天有誰的節目不用審，那一定是車琳同學的鋼琴獨奏。
車琳同學的節目可是這臺晚會的壓軸節目啊！“你自己說，你要想彈就彈個開頭，不想彈我們就下班。”
哈哈哈哈——
小車撓頭：“老師我聽你的！”
李安樂：“聽我的就這樣吧，你下來吧。”
說著李安親身走上舞臺，環視觀眾席一圈朗聲道：“辛苦了同學們，大家今天的表現都很棒，剛才我和咱們的閔校長商量了一下，決定讓所有參加稽核的節目都透過！”
隨著李安話音落下，臺下響起熱烈歡呼聲！
都透過的意思不就是大家的節目都被選上了嗎？！！
“譁————”
郭主任帶頭鼓掌。
“同學們，你們已經不是小孩子了，我就不說廢話了，從現在開始，你們每一位都將肩負起這次演出的重擔。”
“下去之後利用週末的時間多加排練，能答應我嗎？”
臺下：“能！！”
李安：“好！下週一下午三點半，我們報告廳見，放學！”
“辛苦各帶隊老師再把同學們帶回去，咱們也下週一見。”
結束稽核，閔校長要留李安眾人吃晚飯，被李安婉拒。
“不麻煩了閔校長，我們得趕緊回去定節目方案，週一見。”
“辛苦各位了，李老師咱們隨時聯絡。”
“隨時聯絡。”-正好海濤要去西邊，李安讓海濤把小車送回去。
接著他帶人回到四鋼。
不是李安想讓大家加班，沒辦法，這段時間就是這麼忙。
趁熱打鐵今天就把石坡的六一節目搞定，隨後幾天大家就不用操心這件事了。
“徐姐辛苦定個外賣。”
眾人一回來便集中到會議室，方正還是第一次進這個會議室。
評價是：“奢華。”
李安一把放下包，“行了，咱們抓緊時間，目前就是這麼個情況。”
回來的路上李安已經給大家交代過了。
“學校這邊的要求其實很簡單，就是組織學生們玩一玩，是咱們想多了。”
老湯：“這校長挺有意思。”
李安：“我說到時候都用錄音，他說不需要，不需要就算了，那就直接來吧。”
穆欣：“可是那個獨唱的孩子，還有器樂合奏，不用錄音能行嗎.”
李安擺手：“聽學校的，現在就這些孩子，哪個也不動了，我現在的想法是怎麼把這些節目做一下融合。”
“學校領導畢竟不懂，到時候要是真按照今天的舞臺走流程，肯定很乾。”
老湯：“我也想說這個問題，太乾了。”方正：“我能說說我的想法嗎？”